六年级上Unit3Readandwrite分析和总结.docxVIP

Unit3 My weekend plan 第五课时教学设计 刘学琴 宁夏银川市兴庆区第五小学 教材分析：本课选自人民教育出版社英语六年级上册第三单元，本部分是第五课时，Read and write 分为读、写两部分：第一部分要求学生阅读图片和文段并补全吴一凡和家人的活动安排表；第二部分为有意义的句子书写活动，要求书面补全句子之后并能口头表达出来。另外在读的过程中能够注意短文中的语音、语调,连读、重读方面的阅读习惯。 学情分析：本课的授课对象是六年级学生.他们已经有了一定词汇量的积累，具有初步的听说读写能力.在课堂中我充分利用现代化信息设备帮助学生理解所学内容。在前四课时已经掌握了 be going to 句型，能用此句型进行对话交流。本节课教师从学生出发，站在学生的角度思考问题，不断的激发学生的阅读兴趣， 使学生掌握阅读技巧。 教学目标 知识与能力目标： 能通过讨论哪些节日会有家庭聚会来激活相关背景知识和与本课有关联的储备词汇； 能通过阅读培养学生在语篇中捕捉不同信息，理解文章大意； 能从阅读中获取有用的句型，通过描述自己家庭成员在中秋节的活动，最终写出一片相关日记； 能够注意短文中的语音、语调,连读、重读方面的指导,培养学生良好的语音、语调及良好的阅读习惯。 情感态度目标 能够树立需要在活动前做好合理计划的意识； 了解节日的一些传统习俗。 教学重难点教学重点： 能通过阅读培养