《手指》教学设计A案.docVIP

《手指》教学设计A案 　　学习目标： 1．借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。 2．了解课文主要内容，学习作者留心生活、擅长视察、勤于思索，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。 3．有感情的朗读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理。 课前打算： 1．课前选读关于手指的寓言小故事，试着从中悟出确定的道理。 2．自学题的课件。 课时支配： 1课时 教学过程 一、激发爱好，导入新课 同学们，请把你们的手伸开，看看你们的手指形态，你们说，哪根最好看，哪根最有用？同学们的说法各一，我们今日来读读课文《手指》，看作者写了什么。板题：手指 二、初读课文，理解大意 1．自已读