简单木材加工我会做制作简易木凳（教案）五年级上册劳动人教版.pdfVIP

简单木材加工我会做———制作简易木凳 教学目标： 1. 使学生初步掌握简单木工加工技巧。 2. 学会制作简单木凳,培养思考的能力、发现问题的能力、动手能力、 解决问题的能力、合作学习的能力等。 3. 通过集体劳动，让同学获得劳动的快乐，团结协作共同完成一项艰 难工作的毅力和决心。 4. 认识大国工匠精神，做生活中有心人。培养家国情怀。 教学重难点： 1. 锯子的使用，注意工作难度。 2. 凿槽过程中注意安全，小心使用。 教学过程： 一、课件展示工匠作品，认识工匠劳动性质，了解工匠劳动。 一、明确实践任务，课前发放学案,预先让学生清楚今天的任务 课堂上老师只需要提出实践流程和评分要求。 实践流程： 1、一名同学根据图样用铅笔画出木件的板样； 2、两名同学负责把板锯开； 3、两名同学负责凿榫槽； 4 、两名同学负责钉接木件； 5、一名同学负责边缘的修整。 二、示范制作过程中工具的使用要领 1、锯子使用技巧：把木板用脚固定在凳子上,先轻移开出切割口, 保持锯面与板的角度不大于 15°,然后前后均匀抽拉,按照习惯前推 用力,后拉轻放。手不要晃动,保持沿线切割。到了末端以慢速切割, 锯面与板面的角度可以大点。榫口深度为木件宽度的一半,榫口宽度 略小于木件厚度。 2、凿子使用技巧：凿子开断口是两边对半开； 3、锤子使用技巧：先轻锤把握下锤子的位置； 4 、钉钉子技巧：兰花指的手势抓钉。钉钉子的位置可以先在凳 面上标记,先把钉子平齐钉进凳面然后再加固。 这里要提醒学生们,锯木板是在室外进行的,锯木板别过快,有足够时 间的。如发现问题马上找老师。 三、学生制作木凳 这过程老师必须时刻留意学生的操作过程,及时纠正使用过程中,存在 危险的动作。 教学过程中容易出现的问题： 1、锯子的角度不当,造成切割困难； 2、再次放锯时,容易出现偏离切割线的情况； 3、钉钉子的手法不当,容易把钉子钉歪； 4 、两块底座的榫槽的深度不对应,造成底座不稳； 四、整理工具：工具归位，摆放整洁。 五、课堂小结 1、指出这堂课学生使用工具的常犯的错误 2、展示完成的较好的学生木凳 六、课后作业 1.观察家长木质坐凳，木质桌子，查阅资料了解更多木质座椅的制做， 与同学家人分享。