初中阶段留守儿童体质状况的体育教学干预研究 论文.pdf

安徽省初中阶段留守儿童体质状况的体育 教学干预研究 摘要： 目的：针对我省初中阶段农村留守儿童体质现状，采用多种体育教学干预措 施，探索提升留守儿童体质健康水平的有效途径。方法：将 900 多名初中留守儿童随机分 成实验组和对照组，对实验组进行体育教学干预，最终将实验组的干预结果和对照组进行 比较分析。结果：干预组留守儿童身高和体重与非对照组不存在显著性差异，但九年级男 生体脂百分比的正常率和低体重率明显提高。干预组九年级女生肺活量水平进步显著，其 他各组虽有进步，但在统计学上未表现出显著性差异。干预组九年级男、女学生各项身体 素质指标的提高明显，除干预组八年级 50 米跑的成绩显著提高外，其他各组八年级各项身 体素质指标虽然高于对照组，但未表现出显著性差异。结论：15 周的体育教学干预对初中 农村留守儿童身体形态、身体机能和身体素质指标均具有一定促进作用，尤其在提升九年 级留守儿童的身体机能和身体素质方面，效果显著。建议后续实验适当延长干预周期，增 设干预内容，通过必要的营养监督手段来进一步提高留守儿童的体质健康状况，在此基础 上建立科学的多元化干预模型并加以推广。 关键词：初中阶段，留守儿童，体质，教学干预 一、研究背景及实践意义 1.国家发展、民族振兴的必然要求 农村留守儿是伴随着我国经济社会转型而产生，并将长期存在的一个特殊 群体。其产生背景、原因决定了农村留守儿童不仅仅是家庭问题、农村问题， 实质上是社会问题、国家问题，需要全社会承担起义务和责任。2016 年 8 月 26 日，由习近平总书记主持召开会议，审议通过了“健康中国2030”规划纲要。 会议强调，“健康中国 2030”规划纲要是今后 15 年推进健康中国建设的行动纲 领，不断为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦打 下坚实健康基础。其中，对留守儿童的关注达到了一个新的高度。同年，国务 院颁布了《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》，包括安徽在内 的 20 多个省份出台实施意见，结合当地实际情况提出了具体措施。2018 年， 教育部和国务院扶贫办又出台了《深度贫困地区教育脱贫攻坚实施方案(2018— 2020 年)》，文件要求对留守儿童等特殊困难儿童接受义务教育实施全过程帮扶 和管理。随着近年来我国经济和文化水平的提升，农村留守儿童的问题已然受 到各社会各界的广泛关注，留守儿童的身体、心理健康与否已经成为我国未来 发展必须面对和解决的问题，而体质健康状况是农村留守儿童诸多问题中急需 深入研究和解决的事宜。 2.社会健康、全民健康的保障 在我国，留守儿童具有人数多、交流能力弱、健康水平低等特点。据不完 全统计，截止到 2018 年 8 月底，我国 16 周岁以下的农村留守儿童人数仍有 697 万之多。作为青少年儿童的特殊群体，留守儿童体质健康水平直接影响着 我国青少年儿童的整体健康指标，是关系到全民健康的大事。同时，由于缺少 关爱、缺乏交流，留守儿童的犯罪率也成了未成年人犯罪率的重要组成部分， 成年后，这种教育缺失造成的社会危害会进一步加大，从而给社会、家庭带来 反噬。基于此，留守儿童身心健康的问题已经成为不可忽视的社会问题，进促 留守儿童身心健康发展已成为社会健康与全民健康的保障。 目前，国内学者大都从心理学的视角研究留守儿童心理健康问题，从体质 健康角度开展的留守儿童身体健康研究较少，而对贫困地区初中阶段的农村留 守儿童体质状况研究更是寥寥可数，且大都停留在一般指标的检测和原因分 析，缺乏改善农村留守儿童体质状况的实证研究。本研究以皖北贫困地区初中 阶段农村留守儿童的体质健康状况为着力点，设计有利于农村留守儿童体质健 康的教学干预手段，为构建留守儿童体质健康的教学支持体系提供实证研究基 础。同时，本研究有利于为农村留守儿童体育教学和体质监测提供范例，从而 提升留守儿童体质健康水平，便于推进深度贫困地区的教育脱贫工作，为国家 民族的复兴提供良好的健康保障。 二、研究方法 1.研究对象 从淮南市寿县、阜阳市颍上县和宿州市萧县各抽选 3-4 所初中，共抽取 990 位留守儿童作为实验对象，实际完成测试的留守儿童为 972 名，男女生比 例大致相当。（见表 1） 表 1 实验后测试人数分布表 实验组 对照组