一年级下册《元宵节》教案01.docVIP

教课假想： 《元宵节》是小学语文第二册（北师大版）第一单元第一篇主体课文。依据教材及学生年纪特色，我在教课本课时，做了以下假想： 一、充分利用教材，激发学生学习兴趣。 之因此把《元宵节》这一主题安排在第一单元，一是从时间上看，刚才过完春节、元宵 节时间相隔不远，可调换学生有关的感情体验， 进而对学习内容产生亲密感； 二是从国情上 看，元宵节拥有浓烈的中国传统文化底蕴， 并且有关活动都是少儿喜闻乐道的， 有朗朗上口 且生动风趣的诗歌易激发学生的学习兴趣， 并使学生遇到民族文化的熏陶，使学生初步认识 中华民族的传统节目——元宵节的风俗， 同时领会亲情、友谊、更为热爱生活。我在设计导 入新课这一环节时，注意激发学生的学习兴趣，调换学生的学习踊跃性。在课的开始， 我先 请同学们谈谈在过春节时，你感觉最快乐的事情， 让大家共同感觉一下你的快乐。 因为学生 们有这样的亲自体验，踊跃性很简单就被调换起来， 当有学生谈到元宵节或有关团聚等内容 时，就请学生们持续这一话题， 请大家讲一讲对于元宵节的知识（这是课前，同学们已采集 好的资料，这时讲给同学听） 。在认识了元宵节的知识后，请大家回想今年的元宵节在阳历 的几月几天，由此导入新课，这节课我们就来学习一首儿歌《元宵节》 。在学习这首儿歌时， 学生们会带着“元宵节”的这类感情体验进行学习，应当拥有优秀的学习成效。 二、利用教材训练学生有节奏的朗诵