《那一定会很好》教学说课设计.docVIP

精心整理 《那一定会很好》说课稿 一课时 交口县城关小学赵华 【说教材】 《那一定会很好》是部编版三年级语文上册第三单元的一篇略读课文，这是一篇童 话故事。讲的是一粒种子长成一棵大树，被砍伐后做成手推车、椅子、木地板的故 事。这篇课文其实是以一粒种子的经历对学生进行奉献教育，让孩子们理解在任何 环境保持乐观积极的心态。 【说学生】 学生以前学过《去年的树》，对童话有浓重的兴趣。而这篇童话与前一篇童话都与树 相关，虽然基调不同，但学生运用前一课的学习方法，应当很快就能感觉到这篇课 文中的形象，意会到童话的寓意。 【说教法与学法】 创境激趣法,经过话题沟通,想象体验等形式创设趣味沟通情境,激发学生探究学习童话的故事,也有效拉近生本之间的距离;抓主线组织教学法,经过引导学生抓住“那一定 会很好”这条线索引导学生边读边感知“树”的情感变化,领会对其“快乐”的理解所发生的前后变化。 自主探究学习法，引导学生带着问题和思考到课文中去，经过抓住树的心里变化，实现对文章内容的理解，延长快乐。 【说教学目的】 1.会认本课“缩、努”等 7个生字，理解由生字组成的词语。 精心整理 精心整理 2.能正确流畅、有感情地朗诵课文。认识从一粒种子到露台上的木地板的经历。 3.能发现这篇课文和《去年的树》有什么相同和不同。 【说教学重、难点】 能正确流畅、有感情地朗诵课文，认识从一粒种子到露台上的木地板的经历