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教学教案 | Teaching lesson plans 参考文档 | Word可编辑 页 PAGE 1 夏天卫生刷牙歌托班语言教案 夏天卫生刷牙歌托班语言教案【精选6篇】  刷牙是乐观预防口腔疾病的重要方式之一，准时发觉和处理口腔问题，可以防止疾病的加重和扩散。这里给大家共享一些关于夏天卫生刷牙歌托班语言教案，供大家参考学习。   夏天卫生刷牙歌托班语言教案【篇1】  活动目标：  1、 学会正确刷牙的方法。  2、 养成爱护牙齿的良好习惯。  活动预备：  1.牙齿模型，幼儿自带牙具、小镜子、鸡蛋壳、用醋泡过 的鸡蛋壳若干  2.多媒体课件(故事、背景音乐、图片)  活动过程：  1、 播放课件导入活动。  提问：老虎的牙齿哪里去了?老虎的牙齿为什么被拔掉了?  小结：大老虎吃了太多的糖， 而且又没有刷牙，糖在嘴里就会变成一种酸性的物质来腐蚀牙齿。  2、引导幼儿观看试验：“蛋壳变软了〞，了解酸能腐蚀牙齿。  提问：两个蛋壳有什么没有同样?为什么?  小结：醋是酸性的，会把鸡蛋壳变软。就像大老虎吃了太多的糖， 而且又没有刷牙，牙齿就被腐蚀了。  3、通过照镜子、相互观看同伴的的牙齿理解自己和同伴牙齿的状况。  ①提问：看看你的牙齿怎样的?有没有黑点?再看看同伴的牙齿是怎样的?  ②看课件，熟悉龋齿(蛀牙)。  4、播放课件，了解形成蛀牙的缘由。  提问：为什么会有龋齿呢?(观看课件)  小结：在我们的牙齿外表有一层薄膜，它就是牙菌斑，牙菌斑里面有细菌，会和我们吃过的食物里面的糖分产生腐蚀牙齿的酸性物质，这种酸性物质就会腐蚀我们的牙齿。  5、引导幼儿了解爱护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。  ①引导幼儿了解爱护牙齿的方法。  提问：怎样才能没有让自己的牙齿生病呢?引导幼儿看课件进展沟通争论。  小结：要坚持早晚刷牙，少吃甜食，饭后漱口，没有用牙去咬硬物和锋利的物品等。  ②看课件了解正确的刷牙方法  提问：正确的刷牙方法是什么呢?(看课件)  小结：上边的牙齿从上往下刷，下边牙齿从下往上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷。  幼儿操作：引导幼儿使用牙齿模型练习刷牙。  6、完毕活动  引导幼儿使用自己的牙具，用正确的方法练习刷牙。(播放背景音乐，巡回指导 )，完毕活动。  夏天卫生刷牙歌托班语言教案【篇2】  活动目标：  1、熟识歌曲旋律，理解歌词内容，学习边唱边用动作表演。  2、在间奏处，创编没有同的刷牙节奏和欢乐的象声词。  3、体验牙齿安康和欢乐的情感。  活动预备：  1、有正确的刷牙习惯和爱护牙齿的根本常识。  活动过程：  1、复习歌曲。  〔1〕齐唱歌曲。  〔2〕为歌曲创编新的替换词，并边唱边用动作表演。  2、熟识乐曲旋律。  合着音乐拍手、做刷牙动作。  3、学唱歌曲。  〔1〕老师范唱，关心幼儿理解歌词，听出间奏。  〔2〕听老师唱歌，在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作，在其次段歌曲的间奏处，发出表示漱口和牙齿安康的欢乐象声词。如：咕噜噜，哈哈哈等。  〔3〕跟老师学唱歌曲，并在间奏处做刷牙动作以及漱口声，欢乐象声词。  4、创编刷牙节奏和象声词。  〔1〕幼儿创编动作“除了歌曲中____×地刷牙，还能怎么样刷？用动作做出来，大家学一学。〞〔2〕创编漱口的水声，如“咕噜咕噜噜〞“咕噜噜噜〞等，创编表示欢乐的象声词和节奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻〞等。  〔3〕老师选用幼儿的创编，集中并反应，完整地唱歌，留意交换间奏中的节奏和象声词。  5、边唱边表演。〔1〕老师唱歌，幼儿按歌词内容做动作。  夏天卫生刷牙歌托班语言教案【篇3】  活动目标：  1、熟识歌曲旋律，理解歌词内容，学唱歌曲，尝试在间奏处创编没有同的刷牙节奏和欢乐的象声词。  2、在歌表演中感受保护牙齿勤刷牙的欢乐。  重点：理解歌词内容，学唱歌曲  难点：学唱歌曲的根底上尝试在间奏处创编没有同的刷牙节奏和欢乐的象声词  活动预备：  1、歌曲。  2、有正确的刷牙习惯和爱护牙齿的根本常识  活动预设过程：  一、熟识乐曲旋律。  老师播放音乐，引导幼儿合着音乐拍手、做刷牙动作。  二、学唱歌曲  1、听辨间奏  听听哪里在刷牙？哪里在漱口？哪里在笑？  引导孩子们听辨间奏局部，并尝试创编动作和象声词表现。  重点创编：刷牙的动作、漱口的声音、笑的声音  2、理解歌词  听听小伴侣是怎样刷牙的？  引导孩子们关注理解歌词。  重点小