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三年级数学教案设计（精选10篇） 1.三年级数学教案设计 篇一 　　教学目标： 　　1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米度量比较短的物体的长度。 　　2、培养学生的估测意识和能力。 　　3、培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。 　　教学重点： 　　认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。 　　教学难点： 　　培养学生的估测方法。 　　教学过程 　　一、引言 　　二、估测数学书的长、宽、厚的长度。师：请同学们观察数学书的长、宽、厚，并估一估大约有多长，然后把估测的结果填入下表？估计实际测量数学书的长 　　数学书的宽 　　数学书的厚 　　生：数学书的长大约是21厘米、宽大约是14厘米、厚有1厘米。师：你是怎么想的？ 　　生：因为1厘米大约有一个指甲长那么长，数学书的长大约就有21个指甲长那么长，数学书的宽有14个指甲长那么长，数学书的厚有1个指甲长那么厚。 　　三、学生动手测量实际长度 　　1、让学生用学具测量数学书的长、宽、厚。 　　2、让学生先在小组上交流，然后再在全班上交流。 　　四、揭示课题：毫米的认识 　　五、建立1毫米的概念 　　1、认识尺度上的1毫米有几长。 　　2、闭上眼睛想一想1毫米有多长。然后再比一比1厘米和1毫米，你发现了什么？ 　　3、举例子说说生活中那些物品的长度是1毫米。 　　六、认识厘米与毫米之间的进率