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黄河颂 光未然 2023/10/17 导入新课 黄河，中华民族的母亲河，中华民族文 明的发源地，它孕育了五千年的中国文化， 见证了中华民族的荣辱兴衰。古往今来吟唱 黄河的篇章可谓多矣。李白有诗云“君不见 黄河之水天上来，奔流到海不复回”；还有 王之涣的“黄河远上白云间，一片孤城万仞 山”“白日依山尽，黄河入海流” ，王维的 “大漠孤烟直，长河落日圆”等，这些都是 脍炙人口的名句。 今天我们一起学习一首写黄河的现代诗 《黄河颂》 。 2 学习目标 1、了解诗人光未然及组诗《黄河大合唱》。 2、整体把握诗歌内容，体味歌词部分澎湃 激昂的民族感情。 3、品味诗歌语言，培养学生鉴赏诗歌的能 力。 4、培养崇高的爱国主义精神，学习中华民 族顽强的奋斗精神和不屈不挠的意志。 3 光未然(1913—2002)，原名张 光年。湖北光化(今属襄阳)人。现 代作家、评论家。 1927年参加革命， 1935年创作了歌颂抗日志士、反对卖 国投降的歌词《五月的鲜花》 ，以其 深怀忧患与愤恨、浓郁深沉的抒情气 息广为传唱； 1939年3月，创作组诗 《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风 行全国。 著有长诗《屈原》，诗集 《江汉行》，论文集《风雨文谈》等。 作者简介 4 作品简介 “黄河大合唱”共有8个乐章： 《黄河船 夫曲》、《黄河颂》、《黄河之水天上来》、 《黄河对口曲》、《黄水谣》、《黄河怨》、 《保卫黄河》、《怒吼吧！黄河》。诗中雄奇 的想象与现实图景交织在一起，组成一幅广阔 的历史画卷，刻画了黄河母亲的伟大形象，反 映中华儿女抗战的真实场面。《黄河颂》选自 组诗《黄河大合唱》第二乐章，在体裁上是一 首颂诗，着眼于“歌颂”。在这一章中，诗人 作为时代的歌手出现，他站在高山之巅，代表 祖国英勇的儿女，向着黄河唱出了颂歌。 5 抒情诗的一种，又称“赞歌”“赞 美诗”“礼赞”等，是诗人对描写对象 抒发崇敬、追慕、赞美之情的诗作。 文体知识 颂歌 6 背景链接 1938年，抗战正在激烈进行，日本侵略者 的铁蹄正践踏着华北大地。 1938年9月，诗人 光未然带领抗敌演出队来到了黄河，来到了壶 口瀑布。滔滔的黄河水，在诗人心中掀起了万 丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇── 《黄河 颂》。人民音乐家冼星海读到了《黄河颂》这 首组诗也是异常激动，触发了他的创作灵感。 他连续写作六天，完成了一部史诗性的音乐作 品《黄河大合唱》。这组歌随后唱遍了大江南 北，激励着中华儿女为祖国的尊严而战。 7 字音字形 山巅 (diān) 狂澜 (lán) 筑(zhù) 扮演 (bàn) 哺育(bǔ) 澎湃 (pài) 浊流(zhuó) 宛转 (wǎn zhuǎn) 臂膀 (bǎng) 滋长(zī) 8 词语释义 气魄： 气势。 坚强： 意志坚定，不动摇。 狂澜： 巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或 猛烈的潮流。 惊涛澎湃： 波涛奔腾冲击。形容声势浩大。 九曲连环： 本意指黄河的地理、自然特征 (黄河有九个重大的弯)。现形容 很曲折、复杂的情况，也可以形容 河流弯曲。 起源。 形容黄河孕育了中华的文化。 9 《黄河颂》在体裁上是一首颂诗， 着眼于“歌颂” 。“黄河颂”即歌颂黄 河，歌颂黄河的伟大、坚强。 题目点明了诗歌赞颂的对象和内容。 文题释义 10 整体把握 u有感情地朗诵这首诗，概括诗歌的大 意。 诗人作为时代的歌手出现在我们 面前，他站在高山之巅，代表祖国的 英雄儿女，向着黄河唱出了气势恢宏 的颂歌。 11 整体把握 u这首诗歌分为朗诵词和歌词两部分，朗 诵词是序曲，歌词是主体。请朗读朗诵 词，找出你认为最关键的一句。 “伟大而又坚强”——揭示了黄河 的象征意义。 诗歌中，像这样最能开拓意旨和表 现力最强的关键词句，我们称之为“诗 眼”。 12 整体把握 u把歌词部分划分三层。 望黄河：我站着高山之巅……劈成 南北两面。 颂黄河：啊！黄河！你是中华…… 发扬滋长。 学黄河：我们祖国的英雄儿女…… 伟大坚强！ 13 整体把握 u全诗表达了诗人什么样的感情？ 对黄河，对祖国的热爱之情。 14 朗诵词 朗诵词是序曲， 它的作用是什么？ 朗诵词提纲挈领地概括出黄河的性 格，引出下面的歌词部分。 合作探究 u 15 “望”字统领的内容从“黄河滚滚” 一直到“劈成南北两面”。 望黄河 “望”字统领哪些内容？ 合作探究 u 16 17 合作探究 u作者从哪些角度对这些内容描写的？ “望”的内容，既有写实，也有雄奇瑰丽 的想象，条理清楚，章法严谨： 先是近镜头特写——惊涛澎湃，掀起万丈 狂澜； (实写) 再是俯瞰全景式的总写——浊流宛转，结 成九曲连环； (实