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中二班班级专题研究总结 随着升班带来的对长大的感悟，幼儿更积极主动地参与到班级活动中。“老师，我来翻椅子吧。”“老师，某某小朋友桌子上有米没捡干净。”“老师，我去叫洗手的小朋友快点出来吃饭。”“老师，他们水龙头没关好，喝水的旁边都是水。”随着自身本领的增强，他们喜欢动手尝试，也喜欢帮助身边的人做一些力所能及的事情。就这样，我们开启了关于值日生的一系列活动。 一、什么是值日生？ 值日生就是劳动的人。值日生就是帮老师做事的人，是小帮手。值日生就是干活的人。 值日生就是劳动的人。 值日生就是帮老师做事的人，是小帮手。 值日生就是干活的人。 …… …… 值日生应该是小老师。 桌面乱了花渴了哪里需要值日生？ 桌面乱了 花渴了 地面脏了 地面脏了 丁丁：吃完点心桌子上很脏，需要值日生。 王宇航：小朋友玩好游戏不整理东西，需要值日生。 小云朵：自然角里的小动物饿了，值日生可以去喂他们。 梦晓：植物也需要值日生照顾的。 兮兮：阿姨洗好了毛巾需要挂起来，值日生可以帮忙。 楠楠：小便洗手的时候厕所里太闹了，需要值日生。 值日生的职责： 小朋友眼中的值日生 小朋友眼中的值日生 爸爸妈妈眼中的值日生 爸爸妈妈眼中的值日生 谁能做值日生？ 涵涵：愿意帮助别人的可以当。 欣欣：上课认真的小朋友可以当。 乐乐：不挑食的小朋友可以当。 佑佑：睡觉没有声音、安静的小朋友可以当。 于是，我们制作了