高三英语虚拟语气复习课教学设计1中学课件.docxVIP

析并归纳if虚拟条件句中从句和主句谓语动词的规律并填写如下表格。在前两个练习尤其是练习（2 析并归纳if虚拟条件句中从句和主句谓语动词的规律并填写如下表格。在前两个练习尤其是练习（2）的指引下 握语法规则的用法，更谈不上培养学生运用语言知识的能力。一节虚拟语气复习课的教学设计与实施基于语法教学 example:1.Iftheyhadboughtthehouse,wewouldhavebeenn dwhentheworldwasthrough.Thenonebyonethestarswouldg 名师精编 优秀教案 虚拟语气复习课教学设计 高级中学高三英语组 姚玲香 一、教学理念： 高中英语新课程标准要求教学课程的设计与实施要有利于学生优化英语学习方式，使学生 通过观察、体验、探究等积极的学习方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效地学习策略。 提高自主学习的能力。师应为学生提供足够的可理解性输入，指导学生观察和留意语篇中包 含的目标语法特征，并作归纳、总结，然后练习使用。本人结合我校“五环自主教学法” 的 实施和本班学生的实际，对高三语法复习课--拟语气进行了操作性较强的处理。 二、教材分析： 本课是结合北师大版高中英语教材必修 1 第二单元中有关虚拟语气的语法内容，进行高三 英语语法--拟语气的复习，我在教学中将语法知识的传授和语言基本技能的学习结合到一 起，注重复习语法与语