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小学科学教师科学探究观的调查研究的中期报告 本人在进行小学科学教师科学探究观的调查研究中，已完成了研究的前期工作，包括文献综述、调查问卷设计和实地访谈等工作。 在文献综述阶段，我对科学探究观的概念和相关研究进行了深入了解。我发现，科学探究观是指人们对科学探究的理解和态度，包括对科学探究的目的、方法和结果的理解与评价。科学探究观的良好与否，直接关系到科学教育的质量和效果。 在调查问卷设计阶段，我结合小学科学课程标准和教学实践，设计了一份适合小学科学教师的科学探究观调查问卷，并在不同地区的小学进行了试调。结果表明，问卷的信度和效度比较高，可以用于后续的研究工作。 在实地访谈阶段，我选择了不同地区的小学，分别采访了10位左右的小学科学教师。通过访谈，我了解到了他们对科学探究的认识程度、教学实践情况和存在问题等方面的信息。结果表明，小学科学教师在科学探究方面存在认识不足、缺乏实践经验和教学资源不充足等问题。 总体来说，研究的整个前期工作比较顺利，为后续的研究工作提供了基础和支撑。在下一步研究中，我将进一步加深对科学探究观的理解，深入探究小学科学教师的科学探究观和其影响因素，并提出相应的对策建议。