- 1、本文档共17页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
微训练 高中语文小说答题模版与例析(打印版)
一、环境:【情节+人物+主题+读者】
1.小说第一段【开头】的环境描写有什么作用?请结合作品简要分析。?
(1)环境上:交代故事发生的时间、地点、背景,描写了……景象,渲染……气氛。?
(2)情节上:引起下文,为下文……人物的出场或……情节的发展作铺垫(埋伏笔)。?
(3)人物上:暗示了人物……命运、性格、特点
(4)主题上:与下文……相照应,揭示了小说的主题。?
(5)读者上:吸引了读者的阅读兴趣。
2.小说第六段【中间】的环境描写有什么作用?请结合作品简要分析。?
(1)环境上:描写了……景象,渲染……气氛。?
(2)人物上:塑造(烘托)了人物……心情、性格、特点
(3)主题上:揭示了小说……主题?
(4)情节上:承接上文……情节,引起下文……,(为下文……情节作铺垫)推动了情节发展。?
3.小说结尾环境描写有什么作用?请结合作品简要分析。?
(1)环境上:描写了……景象,渲染……气氛。?
(2)人物上:丰富了人物……形象特点?
(3)主题上:深化了小说……主题?
(4)情节上:总结全文,与开头……相照应,使文章的结构更严谨。?
(5)读者上:以景结情,言有尽而意无穷,给读者留下想象和思考的空间。
4.赏析文中画线的句子(分析文中画线句子景物描写的手法)
(1)指出手法(2)简析运用(3)分析作用?
知识补充(描写手法)?
感官:视觉,听觉,味觉,嗅觉、触觉等。绘形、绘声、绘色、视听结合、声色结合;?
手法:修辞(比喻、拟人、夸张、对比、衬托等)、动静结合(以动衬静、以静衬动)
白描、细描、点面结合、对比映衬、简笔勾勒、精笔细描
视角:定点观察,移步换景,俯视仰视、由远及近(或由近及远),由高到低(或由低到高)等。
二、情节【情节+人物+主题+读者】
1.小说第一段【开头】有什么作用?请结合作品简要分析。
(1)内容上:概括该段大意?
(2)情节上:为下文……人物的出场,或……情节的发展作铺垫(埋伏笔)。?
(3)人物上:塑造了人物……形象特点。?
(4)主题上:与下文……相照应,揭示了小说的主题。?
(5)读者上:吸引了读者的阅读兴趣。?
2.小说第六段【中间】的环境描写有什么作用?请结合作品简要分析。?
(1)内容上:概括该段大意。?
(2)人物上:塑造了人物……形象特点。?
(3)主题上:揭示了小说……主题。?
(4)情节上:承接上文……情节,引起下文……(为下文……情节作铺垫),推动了情节发展。?
3.小说结尾具有怎样的表达效果?请结合作品简要分析。?
(1)内容上:概括该段大意。?
(2)情节上:总结全文,与开头……相呼应,使故事情节更加完整。?
(3)人物上:丰富了人物……形象。?
(4)主题上:深化了小说……主题 。?
(5)读者上:指出类型,并点明好处。?
知识补充(结尾方式)
1.既在情理之中,又出人意料,使平淡的故事情节陡然生出波澜,猛烈撞击读者的心灵,产生震撼人心的力量。给读者留下想象和思考的空间。?
2.以景结情式结尾,言有尽而意无穷,给读者留下想象和思考的空间。?
3.留白式结尾:给读者留下想象和思考的空间,让读者进行艺术再创造。?
4.悲剧结尾:能更好地塑造人物、深化主题,令读者感动,令人回味,引人思考?
5.喜剧式结尾:给人以欣慰、愉悦之感。凸显出的美好人性,反映出人类向往美好生活的愿望。给读者留下了广阔的想象空间,耐人寻味。?
4 .小说的最后一段能否删掉,为什么?请结合全文简要分析。
答:不能删掉,因为:
(1)人物上:最后一段丰富了A的形象特点,侧面烘托出A的品格,加深了人们对A的认识。
(2)情节上:最后一段与开头……相照应,形成首尾呼应,拓展了小说的空间,使小说的情节更为完整、严谨。
(3)主题上:卒章显志,深化了小说……的主题。
(4)读者上:给读者留下了想象和思考的空间。
三、人物【情节+环境+主题+读者】
1.A是一个怎样的人,请结合全文简要概括。
(1)概括①+分析 ???(2)概括②+分析(3)概括③+分析 ???(4)概括④+分析
知识补充(人物形象的特征)
外在:身份、地位、职业、经历、教养、技能、行为习惯
内在:性格、品质、精神
分析人物形象的方法:
①从故事情节的发展变化中把握人物性格。
②从人物之间的矛盾冲突中认识人物性格。
③从描写手法中认识人物性格。作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等,都是表现人物的思想感情和性格特征的。
④从环境描写中分析人物形象;
⑤从作者评价中分析人物形象;
近年高考试卷中人物形象题关键词
寡言少语、平凡、朴实、性情质朴、憨厚老实、纯真、吃苦耐劳、善良、可爱、沉着、冷静、乐观、稳重、害羞、幽默、谨慎、正直、郁郁寡欢、洒脱、循规蹈矩、狡猾、豪放、泼辣、热心、胆小、
您可能关注的文档
- 4_高考作文8个注意事项.doc
- 高中语文课外拓展阅读 .doc
- 四川省部分名校2023-2024学年高三上学期10月联考语文试题(含答案).docx
- 古代诗歌阅读之课外比较阅读专题练习-2024年高考语文古代诗歌鉴赏讲练宝典(全国通用)(教师版).docx
- 古代诗歌阅读之课外比较阅读专题练习-2024年高考语文古代诗歌鉴赏讲练宝典(全国通用)(学生版).docx
- 微训练 高中语文部编版选择性必修下册文言文挖空训练(教师版).docx
- 微训练 高中语文小说答题模版与训练(教师版).docx
- 微早读 高一语文激情早读(必修上)第3周第2次(编辑版).docx
- 微早读 高一语文激情早读(必修上)第3周第3次(编辑版).docx
- 微早读 高一语文激情早读(必修上)第4周第1次(编辑版).docx
- 第十一章 电流和电路专题特训二 实物图与电路图的互画 教学设计 2024-2025学年鲁科版物理九年级上册.docx
- 人教版七年级上册信息技术6.3加工音频素材 教学设计.docx
- 5.1自然地理环境的整体性 说课教案 (1).docx
- 4.1 夯实法治基础 教学设计-2023-2024学年统编版九年级道德与法治上册.docx
- 3.1 光的色彩 颜色 电子教案 2023-2024学年苏科版为了八年级上学期.docx
- 小学体育与健康 四年级下册健康教育 教案.docx
- 2024-2025学年初中数学九年级下册北京课改版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年初中科学七年级下册浙教版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学信息技术(信息科技)六年级下册浙摄影版(2013)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学美术二年级下册人美版(常锐伦、欧京海)教学设计合集.docx
文档评论(0)