微早读 高一语文激情早读（必修上）第1周第1次（编辑版).docxVIP

高中语文激情早读（高一必修上）（1） 记诵部分 一、成语积累 1.百舸争流：上百条船争着在水上疾驰，形容很多人都在奋勇前进。舸，大船，这里泛指船只。 2.峥嵘岁月：形容不寻常的日子。峥嵘，不平凡、不寻常。 3.风华正茂：风采才华正盛。风华，风采、才华。茂，旺盛。 4.挥斥方遒：(意气)奔放，正强劲有力。挥斥，纵放、奔放。遒，强劲有力。 5.指点江山：评论国家大事。指点，评论。江山，指国家。 6.激浊扬清：冲去污水，让清水上来，比喻抨击坏人坏事，褒扬好人好事。 二、实词积累 爱 1.恩惠：古之遗爱也。(《左传》) 2.疼爱，爱护：爱其子，择师而教之。(《师说》) 3.喜欢，爱好：秦爱纷奢，人亦念其家。(《阿房宫赋》) 4.爱惜，珍惜：使六国各爱其人，则足以拒秦。(《阿房宫赋》) 5.同情，怜惜：仁而爱人。(《高祖本纪》) 6.羡慕，欣赏：吾爱孟夫子，风流天下闻。(《赠孟浩然》) 7.爱戴：宽缓不苛，士以此爱乐为用。(《李将军列传》) 8.吝啬，吝惜：不爱珍器重宝肥饶之地。(《过秦论》) 三、素材积累 用青春之担当，绘精彩之中国 【首段】鼙鼓催征，时节嬗变。时代潮涌，日新月异。习近平总书记曾这样寄语青年：“青年强,则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”如何在天地之间擘画蓝图，大有作为，欣逢百年际遇，我辈青年当用青春之担当，绘精彩之中国。 【分论点】 用青春之担当，绘精彩之中国，我辈青年，当树崷拔之志，即使前途道阻且长，亦当青衿志远，鸿鹄高翔。 用青春之担当，绘精彩之中国，我辈青年，当有担责之心，即使征程波谲云诡，亦当云程发轫，培风图南。 用青春之担当，绘精彩之中国，我辈青年，当青春的模样，即使远方危机四伏，亦当指点江山，斗志昂扬。 【尾段】青春无边，奋斗以成。用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，担当起党和人民赋予的历史重任，纵情翱翔吧！在追梦人的天宇间；躬身耕耘吧！在实干家的沃野里；勇往直前吧！在奋斗者的新时代…… 四、文常积累 1.直称姓名：(1)自称姓名或名。如“修之来此，乐其地僻而事简”，“庐陵文天祥自序其诗”。(2)用于介绍或作传。如“左将军王凝之妻也”，“陈太丘与友期行”。(3)称所厌恶、所轻视的人。如“不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后”。 2.称字：古人幼时命名，成年(男20岁、女15岁)取字，字和名有意义上的联系。字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。如称屈平为屈原，司马迁为司马子长，陶渊明为陶元亮，李白为李太白，杜甫为杜子美，韩愈为韩退之，柳宗元为柳子厚，欧阳修为欧阳永叔，司马光为司马君实，苏轼为苏子瞻，苏辙为苏子由等。 3.称号：号又叫别号、表号。名、字与号的根本区别是：前者由父亲或尊长取定，后者由自己取定。号，一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感；对人称号也是一种敬称。如：陶潜号五柳先生，李白号青莲居士，杜甫号少陵野老，白居易号香山居士，李商隐号玉溪生，贺知章晚年自号四明狂客，欧阳修号醉翁、晚年又号六一居士，王安石晚年号半山，苏轼号东坡居士，陆游号放翁，文天祥号文山，辛弃疾号稼轩，李清照号易安居士，杨万里号诚斋，罗贯中号湖海散人，蒲松龄别号柳泉居士，世称聊斋先生。吴趼人号我佛山人，袁枚号随园老人，刘鹗号洪都百炼生。 五、背诵课文 《沁园春 长沙》 检测部分 一、病句修改 1、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。 2、美国政府如果对进口钢铁实施紧急限制措施，那么几乎所有国家的钢铁业都会成为打击对象。 二、实词检测 成语助记　爱(同情)莫能助　爱(喜爱)屋及乌 爱(喜爱)不释手　爱(喜爱)毛反裘 三、名篇默写 默写《沁园春 长沙》 理解性默写《沁园春 长沙》 1.点明时间地点环境的句子是：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”。 2.词上半阕着重写景，写景的角度多样，远看“看万山红遍，层林尽染”；近观“漫江碧透，百舸争流”；仰视“鹰击长空”；俯瞰“鱼翔浅底”。总结“万类霜天竞自由”。 3.作者面对一派生机勃勃的大千世界，思绪万千，不禁发问：“问苍茫大