5.4环境因素参与调节植物的生命活动课件【知识精研+拓展提升】高二上学期生物人教版选择性必修1.pptxVIP

5.4环境因素参与调节植物的生命活动课件【知识精研+拓展提升】高二上学期生物人教版选择性必修1.pptx

  1. 1、本文档共23页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
;【情景导入】;一、调节植物生命活动的环境因素;(1)资料1,少数植物的种子需要在_____的条件下才能萌发,有些植物的种子在有光条件下萌发得____一些,还有一些植物的种子萌发,则受光的_____。研究发现,萌发需要光的种子一般____,储藏的营养物质也很____。 ;二、光对植物生长发育的调节;长日照植物 短日照植物;推测:一个周期中连续黑暗时间决定是否开花。;图片修改自: Plant Physiology: 575. Figure 24.19(B).;(4)________是一类______(色素—蛋白复合体),分布在植物的_____部位,其中在____组织的细胞内比较_____。在受到光照射时,光敏色素的_____会发生变化,这一变化的信息会经过信息传递系统传导到_______内,影响__________的____,从而表现_______________。;;(1)资料1,温带地区,树木年复一年地加粗,构成一圈圈的_____,表现出季节周期性变化。年轮形成的原因是:在____季细胞分裂快、细胞体积___,在树干形成颜色较___的带;在____季细胞分裂___、细胞体积较__,树干上形成颜色较___的带。;(4)植物的所有生理活动都在____的_________内进行,温度可以通过影响种子萌发、植物生长、开花结果和叶的衰老、脱落等生命活动,从而参与调节植物的生长发育。此外,植物分布的______很大程度上就是由______决定的。;1.温度 (1)调节实例:a.年轮形成:因为春夏季细胞分裂快,细胞体积大 在树干上形成颜色较浅的带;秋冬季细胞分裂慢,细胞体积较小,树干上形成颜色较深的带 ;1.温度 (1)调节实例:b.春化作用:低温诱导促使植物开花作用 ;现象:拟南芥需要经历一段时间的低温方可开花(春化作用)。;1.温度 (2)调节方式:通过影响种子萌发、植物生长、开花结果或叶的衰老脱落等生命活动,参与调节植物的生长发育。 同时在很大程度上决定植物分布的地域性。;(1)_____是调节植物_________和__________的重要环境因素。植物根的向地性、茎背地生长,就是在重力的调节下形成的。植物是如何作把反应的呢?原来,植物的根、茎中具有感受重力的_____和_____,可以将________转换成___________的______,造成__________的_______,从而调节植物的生长方向。;2.重力 (1)调节机理:植物根茎中具有感受重力的物质和细胞,将重力信号转换成运输生长素的信号,造成生长素分布的不均衡,从而调节植物的生长方向。 (2)调节植物生长发育和形态建成;2.重力 假说淀粉平衡石假说通过植物体内一类富含“淀粉体”的细胞(即平衡石细胞 )感受重力 ,细胞中的“淀粉体”会沿着重力方向沉降,引起植物体内一系列信号分子改变,通过影响生长素的运输,导致生长素沿着重力刺激的方向不对称分布,产生向重力性 ;(1)高等植物是由很多细胞组成的高度复杂的有机体,它的正常生长发育需要各个器官、组织、细胞之间的协调和配合。植物生长发育的调控,是由______________、___________和_________共同完成的。;(4)在个体层次,植物生长、发育、繁殖休眠,实际上,是植物响应环境变化,调控基因表达以及激素的产生、分布,最终表现在器官和个体水平上的变化。;处理;处理

您可能关注的文档

文档评论(0)

+ 关注
实名认证
文档贡献者

教师资格证持证人

中小学一线教师,熟知考情与学情,致力于提供优质文档资源,服务更多教师与学生。

领域认证该用户于2023年03月21日上传了教师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档