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从 2022 年新高考比较大小的题目浅谈数学运算 摘 要：运算是数学研究的基本对象，也是解决数学问题的基本工具. 数学运算是高中数学六大 核心素养之一，数学运算是解决数学问题的基本手段，反映数学学科的基本特点。数学运算是演绎 推理。通过数学运算可以培养学生规范化思考问题的习惯，养成一丝不苟、严谨求实的科学态度。 本文以 2022 年的新高考中比较大小的几道题为例，谈谈高考中对数学运算的考查。 关键词：数学运算；核心素养 运算是数学研究的基本对象，也是解决数学问题的基本工具. 从小学开始，学生就 运用四则运算解决各种问题；初中阶段，代数式的变形、方程的等价变换、函数表达式 的构建与赋值等都离不开数学运算 .到了高中，学生不仅需要进一步发展数、字母（代 数式）运算的能力，还需要学习新的运算——向量、复数等，感悟运算对象的多样性和 数学运算应用的广泛性。随着计算机的发展，各种算法已经成为科学、技术、工程领域 解决问题的基本工具，而运算的对象也从具体的数、字母、符号扩展到向量、矩阵，从 数值计算推广到图象计算，从数学对象拓展到逻辑对象，从精确计算演化到模糊计算. 在大数据处理、人工智能研究中，运算 （算法设计）更是主角. 《普通高中数学课程标准》指出：数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现， 是具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观的综合体现，是在 数学学习和应用的过程中逐步形成和发展的。数学学科核心素养包括：数学抽象、逻辑 推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析。这些数学学科核心素养既相对独立、 又相互交融，是一个有机的整体。而数学运算是课程标准（教学大纲）历来关注的核心 能力，反映数学学科的基本特点。随着计算机科学的发展，数学运算已经成为社会科学、 科学技术等发展的基础。 1、数学运算素养的内涵： 数学运算是指在明晰运算对象的基础上，依据运算法则解决数学问题的素养。主要 包括：理解运算对象，掌握运算法则，探究运算思路，选择运算方法，设计运算程序， 求得运算结果等。 2、数学运算素养的学科价值： 数学运算是解决数学问题的基本手段。数学运算是演绎推理，是计算机解决问题的 基础。 3、数学运算素养的教育价值： 通过高中数学课程的学习，学生能进一步发展数学运算能力；有效借助运算方法解 决实际问题；通过运算促进数学思维发展，形成规范化思考问题的品质，养成一丝不苟、 严谨求实的科学精神。 4、数学运算素养的表现： 理解运算对象，掌握运算法则，探究运算思路，求得运算结果。 下面，我们以今年的新高考中比较大小的几道题为例，谈谈高考中对数学运算的考查。 题目一、2022 年普通高等学校招生全国统一考试数学新高考全国 1 卷第 7 题： 0.1 1 设a =0.1e ，b = ，c =- ln 0.9 ，则（ ） 9 A．a b c B. c b a C. c a b D. a c b 其实这道题若是平常去做并不难，我们只要在计算器上分别算出 a,b,c 的值即可比 较出它们间的大小. 0.1 1 a =0.1e »0.110517 ，b = »0.111111 ，c =- ln 0.9 »0.105361. 9 故有c a b . 但高考考场上不让带计算器.对数运算、指数运算等人工计算还缺少有效手段和方 法.只有四则运算(加、减、乘、除)可以计算.那么能把指对运算转换成四则运算吗？ 这就需要用到大学数学里面的一个知识——泰勒展开式： x x x 2 x n n 0.1 æ 0.01ö 由e »1 + + +L + +o x ，得a =0.1e »0.1 1+0.1+ =0.1105 1! 2 ! n ! ( ) ç 2 ÷ è ø x 2 x 3 (- 1)n - 1x