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班级管理建设
辅导员工作的开展
辅导员具备的素质
• 辅导员、班主任是高等学校教师队伍的重
要组成部分,是高等学校从事德育工作,
开展大学生思想政治教育的骨干力量,是
大学生健康成长的指导者和引路人。
——《中共中央 国务院关于进一步加强和改进
大学生思想政治教育的意见》(中发[ 2004 ] 16 号)
班
级
1、创建良好的班风学风
常
2、学生日常生活管理
事
务
3、校园活动的开展
1
营造良好学风,分析现状,探究原因
2
以心交心,开展活动加强师生联系
3
加强党的先进性教育,发挥骨干作用。
4
以学生发展需求,成就辅导员专业发展
1、 学生管理:严格的考勤制度
积极开展校园文化建设,寓教于乐
2、就业导航指引方向,增强职业信心能力
开展学生素质养成的第二课堂-------“未来教师自我成长营”
走进教育理念,
认识教育现状
了解心理知识,
体验心灵世界
登台尽展风采,
历练表达能力
担当社会责任,
志愿奉献爱心
安全
3、实践育人促成飞跃,立志高远勇于担当
寝室安全
出行安全
财产安全
“我爱我的祖 国”社会实践, 我们的脚步遍 布广西、云南、 内蒙古、四川、 贵州等5 个中 西部省份的贫 困地区。
基础教育、地 方民俗文化等 课题的报告累 计超过50 万字, 志愿服务和调 研时间累计超 过500天。
创办师范生通 讯刊物《未来 教育家》,介 绍国家和学校 教师培养动态, 表达师范生成 长的心路历程。
4、以心交心凝聚人心,用爱搭建沟通桥梁
辅导员工作,是用爱和温暖鼓舞人、影
响人的工作。
尤其是师范生辅导员,一言一行,都是
在为未来教师做表率。
每一个细节的关心,每一个难题的克服,
都将我们的关系拉近,让我们一同成长。
5、携手并肩相伴成长,从需求出发达成共赢
举办“青年
领导力培训
营”,每年围绕
不同主题,帮助
学生在实践中提升
自己的才能
查资料,学习理论,
思索青年人才培养的具体
模式,发表了关于创新青
年人才培养的论文6篇
我的三点工作心得:
辅导员工作,
是一门科学,更是一门艺术。
辅导员事业,
是可以追随一生的事业,
是可以仰望一生的事业!
※“感悟父爱、母爱”征文活动
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