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学校九年级数学作业设计样例(第一学期) 单元 名称 圆 课题 圆周角 节次 第一 课时 作业 类型 作业内容 设计意图 基础性 作业 1.下列图形中，是圆周角的是( ) 意图： 考查学生对 圆周角定义的掌握。 来源：改编课本P88 第1题 BD B D .A. . A .C. . C 2 . 如图，A,B,C,D是⊙0上的点，则图中 意图：考察查学生对 圆周角推论的掌握。 来源：改编课本P89 第4题 与∠A相等的角是( ) A. ∠B B. ∠C C. ∠DEB D. ∠D C C B A D 3.如图，⊙0中，OA⊥BC,∠ADC=25°, 意图：考查学生对垂 径定理和等弧所对的 圆心角之间关系以及 同弧所对的圆周角和 圆心角之间关系的掌 握 。 来源：改编课本P89 第5题 则 ∠ A O B = A A B C 0 D 4.如图，AB是直径，点C,D,E都在⊙0 上，则∠1+∠2= E AB A 0 12 1 CD C 意图：综合考查学生 对圆周角定理及其推 论的掌握。 来源：教师教学用书 P218第3题 5.如图，在△ABC中，AB=AC,以AB为直径 的⊙0交BC于D.求证：BD=CD. 意图：考查学生对圆 周角推论的掌握，以 及圆中构造辅助线的 能 力 。 A A 0 B D C 6.如图，点A,B,C为⊙0上的三个点， ,∠BAC=45°,求∠ACB的度 数 。 意图：考查学生对圆 周角定理的运用。 来源：教师教学用书 P218第4题 C B A0 A 拓展性 作业 1.如图，半径为5的⊙A经过点C、0,B是 y轴右侧⊙A的优弧上一点，∠OBC=30°, 意图：通过求直角坐 标系中圆上一点的坐 标，巩固圆周角推 论 。 则点C的坐标为 C 4 0x B 0 2.如图，在⊙0中，点A,B,C,M是⊙0上的 点，∠ABC=120°,AC=2 √ 3,BM平分∠ABC 交AC于点D,连接MA,MC. (1)求⊙0的半径； (2)求证：AB+BC=BM 意图：通过在复杂图 形中求半径，以及截 长补短证明线段之间 的关系，巩固圆周角 定理和推论。 来源：改编课本P90 第14题 M M ·0 B A C 单元 名称 圆 课题 圆周角 节次 第二 课时 作业 类型 作业内容 设计意图 基础性 作业 1.下列说法中错误的是( ) A.等弧所对的圆周角相等 B.同弦所对的圆周角相等 C.90°的圆周角所对的弦是直径 D.圆内接四边形的对角互补 意图：通过判断真假 命题巩固圆周角定理 推论和圆内接四边形 性 质 。 2.如图，⊙0中，弦AB,CD相交于点 P,∠CAB=40°, ∠CDA=30°,则 ∠ACB=( ) A.70° B.110° B C.100° D.80° C P: 0 A D 意图：利用圆周角定 理、推论及圆内接四 边形性质进行计算。 来源：改编课本P122 第1(2)题 3.如图，四边形ABCD内接于⊙0, 意图：利用圆内接四 边形性质求解，归 纳：圆内接四边形外 角等于它的内对角。 来源：改编课本P88 第5题. ∠A=60°,∠DCE= . D D 0 A C E B 4.如图， 在圆内接四边形ABCD中，∠B, ∠D的度数之比为4:5,则∠D的度数 意图：考察圆内接四 边形性质。 是。 是 B B ·0 C A D 5.如图，点A,B,C在⊙0上，已知∠OAB等 意图：利用等腰三角 形的性质、圆周角定 理和圆内接四边形性 质解题，进一步巩固 知识点 。 来源：改编课本P88 于40°,求∠C的度数. 0 A B C 第3题. 6.如图，已知四边形ABCD内接于⊙0,延长 BD到E.AD的延长线平分∠CDE.求证： AB=AC A A E F 0. C B 意图：通过运用角平 分线性质、对顶角性 质、圆内接四边形性 质，等腰三角形判定 和性质知识点，考察 学生综合能力。 拓展性 作业 1.如图，⊙0是△ABC的外接圆，点D是ACB 的中点，延长AC,并在延长线上取一点E, 连接DE,使∠E+∠ECB=180° .若AE=10, 意图：通过运用平行 线的判定和性质、圆 周角定理推论、圆外 接四边形性质、三角 形全等判定知识点， 考察学生综合运用能 力 。 ∠ACB=60°,求BC的 长 . E E D C .0 A B 2.如图，BC为半圆O的直径，AB=AF,AC 与BF交于点M. (1)若∠FBC=a,求∠ACB(用a表示) (2)过点A作AD⊥BC于D,交BF于E,求 意图：通过利用圆周 角定理及推论、等腰 三角形判定和性质解 决问题，考察学生综 合运用