一年级上册数学【说课稿】-8.16 10以内的加减混合丨苏教版.docxVIP

一年级上册数学说课稿-10以内的加减混合丨苏教版 一、教学目标 能够简要说出十以内的加减法规则。 能够准确地进行十以内的加减混合计算。 能够解决简单的生活实际问题，运用十以内的加减混合计算方法。 二、教学重难点 重点 十以内的加减法规则。 十以内的加减混合计算。 难点 运用十以内的加减混合计算方法解决简单的生活实际问题。 三、教学内容 1. 课前活动 通过供养小星星、叠水杯等活动，引导学生对十以内的加减法有一个初步的了解。 2. 教学过程 （1）引入 老师准备一些简单的十以内的加减混合题目，用声音和音量的变化引导学生画出加减的线条，进而得到答案。 （2）讲解 加法规则 老师通过画图的形式，讲述十以内的加法规则，如何用直接加法和转化加法两种方式来计算。 以5+2为例：直接加法：先从5数码开始，数2个数，并记为7；转化加法：把2分成1和1，则5+2就变成了5+1+1，先算5+1=6，再加上1，得7。 减法规则 老师通过画图的形式，讲述十以内的减法规则，如何用直接减法和转化减法两种方式来计算。 以5-2为例：直接减法：从5数码开始，向左数2个数，得到3；转化减法：把2分成1和1，则5-2就变成了5-1-1，先算5-1=4，再减去1，得3。 加减混合计算 老师通过画图的形式，讲述十以内的加减混合计算规则，如何根据加减的先后顺序来计算。 以5+2-3为例：计算过程为：先算