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Unit 1 Welcome to my new home! Lesson 6 (教学设计) -2022-2023学年英语四年级下册 教学目标 掌握表示物品数量的词汇和句型。 学会使用 there is/are 句型描述家庭环境。 能够对家庭环境进行简单的口头与书面描述。 教学重点 数量词汇的掌握。 There is/are 句型的运用。 教学难点 描述家庭环境的语句构成。 教学准备 纸板或黑板。 拼图或图片等用于描述家庭环境的教具。 有关家庭环境的图片。 教学过程 Step 1-导入 教师问学生：“How many cars do you have in your family?” 学生回答：“I have one car in my family.” Step 2-量词词汇的引入 教师展示图片或物品，问学生：“How many…?” 学生回答：“There is one/two…”或者“There are three/four…” 教师板书量词词汇。 Step 3-There is/are 句型的引入 教师出示家庭环境图片，板书There is/are…句型。 教师引导学生搭配使用It is/They are进行简单的描述。 Step 4-练习 教师出示新的家庭环境图片，让学生用There is/are 句型进行口头描述。 学生分组进行练习。 Step 5-作业 学生完成书面练