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第 设计方案9篇(通用) 设计方案 篇1 一、教学目标：  1、欣赏并初步理解音乐。  2、理解图形的含义。能以图标来与小动物走路、狮王走路、狮王吼叫、吹号进行匹配、认同。  3、试着用打击乐器来帮助学生对乐曲的理解。  二、教学重点、难点：  1、初步理解音乐  2、认识图标  三、教学准备：  符号总谱，乐器标记，打击乐器（铃鼓、小铃、双响筒、串铃），录音机，磁带。  四、教学过程 ：  1．听音乐，模仿动物动作进教室。  2．引入课题：“刚才我们模仿了动物的动作。现在老师要来请大家听一段音乐，也是和动物有关的。请你们听一听。”欣赏一遍音乐。  3．请学生说说，听出了有哪些动物？说出了动物后可做些相应的动作。  4．在讲故事的基础上，帮助学生理解音乐。  5．欣赏第二遍音乐，并用动作表示你听到了些什么？  6．出示标记请学生从中找出与吹号声、狮王吼叫声、狮王走路、小动物走路声相匹配的标记。  7．出示铃鼓、小铃、双响筒的图片，请学生讨论一下，将打击乐器与四个标记相匹配。  8．分段欣赏音乐，并随着音乐形象的`不同，让学生来选择合适的图标，最后组成一幅完整的总谱。  9．进一步熟悉音乐，边看总谱边用动作来表演吹号、狮王的威风凛凛及小动物的各种动作，发挥幼儿的想象力和创造力。  10．请大家看椅子底下放的是什么乐器？知道自己是表现什么动 物的。  11．看着总谱，听音乐，一起试着用打击乐器来表现不同的音乐 形象。  12．指出不足，提出要求，再来一遍。 13．音乐游戏《小猎人》  五、结束，下课  教学反思：  本节课通过欣赏让学生初步理解音乐，并且在初步理解音乐的基础上理解图形的含义，并能以图标来与小动物走路、狮王走路、狮王吼叫、吹号进行匹配、认同。最后让学生尝试着用打击乐器演奏来帮助学生对乐曲的理解。让孩子在轻松愉悦的情境中完成课堂教学任务，体会到音乐的无穷魅力。设计方案 篇2  3D画展活动方案  一．活动概述  1.活动时间：待定  2.活动地点：待定  3.活动主题：3D画展——带着心跳去冒险  4.活动目的：增加现场人气，促进销售  二．推广思路  1.论坛话题推广  2.微博话题推广  3.微信专题推广  三．活动形式：线上参与话题讨论报名+线下摄影比赛  四．活动内容：  1.活动前期线上宣传“__项目3D画展——带着心跳去冒险”，网友参与话题讨论，并且通过宣传报名渠道参与活动现场。  2.活动现场：主要以到场嘉宾拍照为主。  3.活动后期话题再炒作：#3D照片创意大PK#，在话题中参与者上传自己的画展照片,选出最佳创意奖三名并颁奖。  五．活动流程：  1、14:00—14:30 来宾签到，发放项目资料袋  2、14:30—14:45 主持人讲解楼盘资料以及3D展活动规则  3、14:45—16:00 来宾自由参观拍照  4、16:30—16:35 拍照完毕楼盘的有奖知识问题  5、16:35——16:55 现场抽奖 6、16:55——17:00 活动结束  六．参与人员:网友+新老客户、业主  七．建议楼盘：高端型设计方案 篇3  学具：三型  辅助材料：纸制大积木四块，六个面上分别涂上学具的六种颜色  主要目标：认识三型学具的颜色，培养幼儿对色彩的识别能力  渗透目标：培养幼儿的动手操作能力  一、导入方法：  幼儿集体边唱手指歌边做动作  二、展开方法：  （一）学习向前翻转学具  1、出示准备好的学具块，粉底色朝上，让幼儿说出其颜色。  师：“对，是粉色的。小朋友你们想一想还有什么东西是粉色的？”（幼儿举例说各种粉色的东西）  2、认识黄色，学习将粉底色翻成黄底色  师：“小朋友现在老师要变魔术了，请你睁大眼睛仔细看，看看老师是怎样变的。”（将学具向前翻成黄底色）  师：“老师把学具变成什么色了？你能说一说什么东西是黄色的吗？（幼儿举例说各种黄色的东西）  师：“现在请小朋友跟老师学变这个魔术，将粉色变成黄色。”（教师巡回指导，因人施教）  3、认识蓝色，并学习将黄色翻转成蓝色  师：“老师又要变魔术了，请小朋友仔细看，老师向前再翻一下，你看看黄色有变成什么色了？谁能说一说什么东西是蓝色的？请你再学着