统编版语文三年级上册 14《小狗学叫》（课件）.pptxVIP

;狗是人类最真诚的朋友。同学们你们喜欢小狗吗 请你说说小狗都有什么特点;同学们你们有没有见过不会叫的小狗呢 今天我们来认识一只不会叫的小狗 ;学习活动一 小组合作学习，找出不认识的字，理解难懂的词语 熟读课文;从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。;.从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。 运用排比句式一方面写出这条狗的独特之处，另一方面写出了不同动物的叫声。;.这只不会叫的小狗，都遇到了哪些老师呢，它又是如何学习的呢; 1.课文主要写了什么？;学习活动二 给课文划分段落，并总结段落大意; 2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？;你觉得这是一只什么样的小狗 从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。 写出了小狗为了学习公鸡的叫非常的勤奋刻苦。;文中一共出现几只小动物？小动物们对这只不会叫的狗是什么样态度？ 在熟读课文的我过程中，结合上下文知道了文中一共出现三只小动物，分别是：小鸡、杜鹃和狐狸。 它们对小狗的态度是：关心、同情和嘲笑。;;.那只“不会叫的狗”非常努力学习，为什么依然很难过呢? 小狗跟小公鸡学叫，经过反复的练习，那声音非常逼真、好听、洪亮，却遭到了狐理的嘲笑小狗学习杜鹏叫，也非常专心，但结果却差点儿被猎人打中，小狗虽然一一直在努力学习叫，但依然没有学会像真正的狗那样叫，它那不伦不类的叫声自然会受到误解和嘲笑，所以小狗很难过。 ;.学习活动三 请你续写这个故事;.学习活动三 请你续写这个故事 以下这三种结局都着重强调了“接纳和归属”的情感基调，突出了小狗在探索自我过程中所遭遇的问题，并通过与他人的交往找到了自己的位置和价值。;第一种结局续写： 小狗听着小母牛的哞哞声，心中五味杂陈。它抬头看着小母牛，眼中闪过一丝羡慕，说：“你的叫声真的很好听，但我不能再这样模仿别的动物了。” 小母牛停下了吃草的动作，温柔地看着它：“你知道吗，每个动物的叫声都是它们内心的真实反映。你应该找到属于自己的声音，而不是模仿别人。” 小狗低下了头：“但我不知道怎么找。” 小母牛微微一笑，走到小狗身边：“当你从心里想要发出声音时，不是用你的耳朵去听，而是用你的心去感受。尝试放松，深呼吸，然后大胆地叫出来。;小狗受到了鼓舞，它深吸了一口气，然后用尽全力大叫：“汪！汪！” 声音回荡在空旷的草地上，仿佛整片草地都在为它欢呼。小狗的脸上露出了久违的笑容。 小母牛欣慰地看着它：“看，这就是你真正的声音。” 小狗兴奋地跑向小母牛，热情地舔了舔她：“谢谢你，我终于找回了我的声音。” 从此，小狗不再羡慕其他动物，它以自己的声音为荣，自信地生活在这片广阔的草地上。 。;第二种结局续写： 小狗跑啊，跑啊，它碰上了一位农夫。农夫边耕作边哼着小曲，看到小狗便放下手中的锄头，笑着问：“小家伙，你怎么跑地风风火火？” “我在找我的声音，”小狗有些沮丧地回答。 农夫挠了挠头，认真地说：“其实，每个动物都有自己的声音，你要找的不是其他动物的叫声，而是属于你自己的声音。”;小狗眨了眨眼睛，困惑地问：“那我该怎么找？” 农夫拍了拍小狗的头，微笑说：“闭上眼睛，深深地呼吸，然后，让心去叫，而不是嘴巴。” 小狗听从农夫的话，闭上眼睛，深呼吸，内心的情感涌上心头，它试着发出声音，慢慢地，“汪，汪……”声音从它的喉咙里发出，纯真而又坚定。 农夫欣然地点点头，说：“看，这就是你的声音。”;;谢谢大家