原创力文档- 12
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- 2023-10-30 发布于江苏
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用修改符号修改病句
1
修改符号
添字符号
删去符号
调序符号
2
学习 目标：
1、能正确使用修改符号修改病句。
2、学会用修改符号修改一段话。
3
例句：今天在会议室上课心里很高兴。
我
4
同学们
1.看了这部电影，受到了深刻的教育。
书法比赛
3.同学们纷纷报名参加。
2.在老师的帮助下，做完了作业。
小明
练习：
5
例句：他做了好事，受到老师的赞颂。
称赞
6
热情
1 、李冬和我热烈地握手。
看出
2、我看见了他的心思。
练习：
7
例句：我把胜利的消息已经 告诉了大家。
8
练习：
1、这次考试同学们普遍的成绩 提高了。
2、公园里盛开着鲜花五颜六色的。
9
例句：他经常回忆过去的往事。
他经常回忆过去的往事。
10
1.在小组讨论会上，他首先第一个发言。
2.我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。
练习：
11
成分残缺、用词不当、 词序颠倒、 意思重复、
使用“添、 换、调、删”等方法，
尽量少动、少改， 必须保留原意。
病因：
12
2、“ 六一”儿童节， 全校老师和班主任都表演了大合唱。
4、对这项活动我很感兴趣。
之一
3、造纸术是我国古代四大发明。
地方
1、北京是个美丽的景色。
综合练习：
13
这坐森林公园里有一个池塘大大 的。一天
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