当代大学生人际交往现状分析及大学生人际交往能力培养实证研究的中期报告.docxVIP

当代大学生人际交往现状分析及大学生人际交往能力培养实证研究的中期报告 中期报告：当代大学生人际交往现状分析及大学生人际交往能力培养实证研究 一、研究背景 随着社会的不断发展，当代大学生所面对的人际交往环境和形式也不断发生着变化。在大学生的成长过程中，人际交往能力的培养显得尤为重要。大学生的人际交往能力直接关系到他们的人格发展和职场发展，因此对于个人的成长和整个社会的发展都具有重要意义。 然而，目前在中国大学校园中，一些负面的社会现象较为突出，如同侪欺凌、虚假自我、社交躁狂等，给当代大学生的人际交往带来了较大的困扰和挑战。因此，对当代大学生人际交往现状进行分析，并探究大学生人际交往能力的培养实证研究十分必要。 二、研究方法 本研究采用问卷调查法并辅以案例分析的方法，对当代大学生人际交往现状和人际交往能力的培养实证研究进行探究。考虑到大学生人际交往的多元化和复杂性，本研究选取了一所重点大学作为调查对象，采用随机抽样的方式，选取了500名大学生来填写问卷。 问卷调查主要涵盖了以下几方面内容：大学生人际交往的频率和方式、大学生人际关系的特点、大学生人际交往能力的状况、大学生人际交往纠纷的处理方式等。同时，本研究还将根据实际情况选择一些典型案例进行分析，以更好地反映当代大学生人际交往现状和问题。 三、研究预期结果 通过对问卷调查和案例分析的全面探究，我们预期能够得出以下几点结论： 1. 当代大学生的人际交往能力整体较差，社交技巧和情绪管理水平有待提高。 2. 当代大学生的人际交往存在问题的方面较为复杂，既有主观因素，也有客观因素。 3. 当代大学生人际关系的特点具有多元化、动态性和紧张性，经常面临一些情感上的冲突和困扰。 4. 大学生的人际交往能力的培养需要长期的过程和全面的方法，必须包括理论知识的学习、实际场景的演练和亲身体验的感悟等方面。 四、研究启示 通过对当代大学生人际交往现状进行探究，我们可以得到以下几点启示： 1. 培养大学生的人际交往能力应该作为一项长期工程，从入学前到毕业后都应该受到学校和家庭的关注和支持。 2. 学校应该加强对大学生的人际交往教育和指导，通过一些具体的实践活动增强学生的社交技能和团队意识。 3. 大学生本身也应该主动关注自己的人际交往能力，并通过各种途径不断提高自己的情感管理和沟通技巧。 4. 媒体和社会应该营造一个健康的人际交往环境，通过一些正面的社交事件和经验案例激励学生学习和实践。