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三年级后滚翻教案 小学三年级《后滚翻》教学设计 一、设计理念 本课以“以生为本，健康第一”的理念为指导，旨在全面提高学生身体素质，发展学生综合能力，激发学生对体育运动的兴趣。力图以课时目标统领教学内容与教学过程，体能和技能和谐提高为目标，紧紧围绕本课教学重难点：团身紧，推手翻臀进行设计并开展教学, 即所有的教学设计为主内容服务。教学过程循序渐进,教学过程由易到难,教学手段丰富多样,学生练习采用参与性学习,体验式学习,合作式学习多种学习方法，让学生在游戏活动中不知不觉掌握翻臀推手的动作要领的同时，发展学生肢体控制能力和平衡能力。 二、教材分析 在浙教版《体育（与健康）必学内容教师用书》中，将《后滚翻》内容安排在水平二（三年级）“技巧”的单元教学中，并作为重要教材内容出现。依据新课标精神，从教材、学生和场地器材的实际出发，本节课我选择了“后滚翻”为主教材，并搭配快乐游戏“爬爬爬”为辅助教材开展教学。通过本课的学习可以发展学生柔韧性、协调性、平衡感及力量等身体素质的提高。 后滚翻技术动作分析，其中“团身紧，推手翻臀”是整个后滚翻技术动作中的最重要环节，只有团身紧，推手翻臀起才能较好的完成滚翻动作。本节课作为单元计划2课时中的第一课时，前面已经有后滚翻的学习基础，通过技术学习为载体，发展学生的运动能力，同时通过本课时的学习为后面几次课的学习打下坚实的基础。 三、学