沪教版四年级语文下册33苏武牧羊教案1.docVIP

最新沪教版四年级语文下册33苏武牧羊优质教案1 苏武牧羊 【教学目的】 能独立认识本课生字。能联系上下文理解并积累“恭恭顺敬、生死置之度外”等 词语。 认识“苏武牧羊”故事的内容。领会文中描绘苏武言行句子所表达的含义，领会句子之间的关系，并尝试有感情地朗诵。认识“旌节”所表达的含义。 感觉苏武千辛万苦，持节不屈、坚贞的民族气节。 【教学重难点】 讲读课文的第五到第六节，苏武在极其艰难的窘境中，宁当玉碎，忠诚于本民族与坚决维护国家尊严的高尚品质。 品味重点词语来领会人物的思想品格。 【教学准备】 多媒体课件 【教学过程】 一、揭露课题 西汉中期，为了和平，汉武帝派苏武为使者出使匈奴。那一年，苏武恭恭顺敬地接 过汉武帝手中的旌节，走开长安——出示课文的第1小节；19年后，他怀揣着旌节又回了故乡——出示课文的第6节 二、研读课文，领会人物形象 （一）比较第1和第6小节内容，发现“变化”。 仔细读这两小节，你发现写苏武出使前后内容有些什么变化？ （学生沟通时，出示媒体，相机介绍“旌节”——古代用彩色羽毛装修的旗帜。） 自由读课文思考：19年里终究发生了什么事情，因而产生如此巨大的变化？（二）认识苏武牧羊的内容，感觉苏武“心坚如铁，绝不摇动”的爱国评论之心。 自由读课文，简单沟通“变化”的原因。 学习第4节和第5小节，出示：苏武已受各样摧残。 （1）经过引读使学生持续感觉总分的写作方法。感