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四年级语文上册期末测试卷一（附听力） 班别姓名成绩一、我会听，还会写。（15 分） （一）听写词语：（10 分） 1、2、3、4、5、 6、7、8、9、10、 （二）听短文，完成练习。（5 分） 1、填空：(3 分) 短文写了小龟的 、、、爪子和。 小龟还挺爱呢，的时候，它就把头和爪子缩进去。 2、判断：（对的打“√”，错的打“X”）（2 分） 我的小龟很喜欢吃馒头渣。（ ） 我觉得小乌龟翻跟头真滑稽，所以一有空，就让它翻跟头。（ ） 二、语言积累。 （一）、我会拼，还会写正确、端正、匀称。（10 分） yī làizūjiè huī fù jūn yúnzēnɡ tiān zhènɡzhònɡrènpínɡbǎolěizàntínɡmófàn （二）、我会认，还会组词。（8 分） 倔（ ） 载（ ） 洽（ ） zhé（ ） 掘（ ） 栽（ ） 恰（ ） 折 shé（ ） （三）、我会根据内容进行判断。（对的打“√”，错的打“X”）（4 分） 1、用数笔画查字法查“牌”字，应查 13 画。 （ ） 2、“潜水”和“潜逃”中的“潜”意思一样。 （ ） 3、“风平浪镜、资态不一、灯红洒绿”这三个词中一共有两个错别字。 （ ） 4、《观潮》一文是按照“潮来前——潮来时——潮头过后”的顺序写的。 （ ） （四）、在下面的（ ）里填上合适的词语。（4 分） 可爱的（ ） 倔强的（ ） （ ）的月亮 （ ）的河流狠狠地（ ） 吃力地（ ）（ ）地思考 （ ）地品尝 （五）、我会积累，还会按要求填空。（8 分） 1、把词语补充完整。（3 分） 若（ ）若（ ） （ ）（ ）而去 （ ）不可（ ）神（ ）气（ ）龙飞（ ）（ ） 出乎（ ）（ ） 2、请写出两个与“隐隐约约”结构相同的词语： 3、五月石榴红似火，。 4、 烟淡烟浓远近秋 5、李明和刘军在一起做一道数学题，他们用一种方法计算，怎么也做不出来。后来他们换了一种方法算，很快就算出来了。李明说：这可真是“，”。 （填古诗句） （六）我能不改变原意，按要求改写句子。（4 分） 1、如果没有你，主人哪能每天欣赏到那么美丽的花朵呢？（改为陈述句） 2、孙爷爷希望我们从小培养远大的理想。（修改病句） 3、月亮升起来。（扩句，至少两处） 4、我们细心观察，用心思考。 我们有可能发现事物的奥秘。（用关联词连成一句通顺的话） 三、我能按要求阅读。（13 分） ①很久很久以前，有一个受人爱戴的国王。他年纪很大了，但是没有孩子，这使他很伤心。 ②有一天，国王想出一个办法，他吩咐大臣给全国每一个孩子发一些花种，还宣布：“如果哪个孩子能用这些种子培育出最美丽的花朵，他就是我的继承人。” ③孩子们都把花种种下了。他们给它浇水、施肥、松土，管理得非常精心。 ④有个叫雄日的孩子，他也十分用心地培育花种。可是，十天过去了，一个月过去了，花盆里的种子依然如故，不见发芽。雄日有些纳闷，他去问妈妈：“妈妈，为什么我种的花不出芽呢？”“你再给它浇点水看看。”妈妈说。雄日又往花盆里浇了些水。他天天看啊，看啊，可种子还是不发芽。妈妈又说：“你再把花盆里的土换一换，看行不行。”雄日又照妈妈的话做了。可是种子还是不发芽。 ⑤国王规定看花的日子到了。许许多多穿着漂亮衣服的孩子，捧着盛开着鲜花的花盆，涌上街头。国王看着一盆盆鲜花，。当国王看见捧着空花盆流泪的雄日，就问：“你为什么端着空花盆呢？”雄日抽泣着，把花种不发芽的经过告诉了国王。国王 听了，高兴地拉着他的双手，说：“ 你就是我可靠的继承人！”为什么您让一个端着空花盆的孩子做继承人呢孩子们问国王国王说孩子们我发给你们的花种都是煮熟了的这样的种子是不会培育出美丽的鲜花的 ⑥听了国王的话，那些捧着美丽花朵的孩子，都羞红脸，低下了头。 1、给短文加个恰当的题目。（1 分） 2、请在第⑤自然段的空白处填上恰当的标点符号。（3 分） 3、当种子不发芽时，雄日按照妈妈的话做了，先是，然后是。（2 分） 4、国王为什么选雄日为继承人？（2 分） 。 5、“国王看着一盆盆鲜花，……”请你联系上下文想象省略号的内容，填在文中的“ ”上。(可以写国王的表情、想法等)（2 分） 6、你想对那些捧着美丽花朵的孩子说些什么?请写下来。（3 分） 。 四、口语交际.习作。（34 分） （一）、我会说，还会写。（4 分） 《跨越海峡的生命桥》讲了一位台湾青年用自己的骨髓救了小钱。假如有一天， 小钱和那位台湾青年相遇了，他们会说写什么呢？ 小钱说： 台湾青年说： （二）、习作。（30 分） 同学们，在你们的成长过程中，一定发生了许许多多的事，有烦恼忧愁，有开心快乐，也有伤心难过，请选择一件印象最深的写下来。题目自己定，内容要具体。 100 200 300 400 听力内容 （一）词语： 四年