第16课《我的叔叔于勒》课件（共19张PPT）统编版语文九年级上册.pptxVIP

;;;请设计一条曲线： 展示于勒人生轨迹的起伏。 并在旁边标注菲利普夫妇对于勒的称呼变化。;败光家产—— 发财 ——破产困窘; 父亲总要说他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！” 母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。” 我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？” 母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！” 我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。” 母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！” 我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！” 我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。 ;于勒生活的变化;“我”在全文起什么作用？;“我”在小说中的作用;活动二; 出发时：我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 出发后：在我们面前，天边远处仿佛有一