《再塑生命的人》赛课一等奖教学课件.pptxVIP

再塑生命的人 三单元阅读方法1重点学习默读 请大家试着不出声、不动唇，尽量做到不指读，不回读，一气呵成默读完全文。2抓关键句 在默读的过程中，能够通过抓标题、开头、过渡段等重要的关键语句，迅速地把握本文的主要内容，并进行概括。 在《从百草园到三味书屋》这篇课文的学习中，我们用圈点勾画的方法进行了默读。我们精读“百草园”段落，品味准确传神的语言；精读“三味书屋”部分，通过揣摩体会描写人物外貌、语言、动作的文字，分析了寿镜吾先生这一形象。回顾《从百草园到三味书屋》阅读方法 再塑生命的人01.关注标题 整体感知02.揣摩体会 理解形象03.由文及己 感悟成长 1为什么生命要“再塑”呢？2谁来“再塑”生命？3如何做到的？再塑生命的人 学习任务1 带着问题快速默读课文，结合文中作者的经历，和你读文章的理解，将标题扩写。一、关注标题 整体感知 关注标题，带着问题默读文章。 （人物特点） 莎莉文老师历经了 、 、 的过程，再塑（人物境况）海伦·凯勒的生命，（使人物发生了什么样的改变）。自读方法扩写格式 有爱心有智慧的莎莉文老师，历经了教识事物名称、带“我”感受大自然、诠释“爱”的涵义的过程，再塑了生活在黑暗无声世界中的海伦·凯勒的生命，使“我”获得快乐、光明、希望和自由。学生示例 自读方法：默读文章，抓关键