第十六课 了解身边的职业 教案 鲁科版 综合实践活动四上.pdfVIP

鲁科版综合实践活动四年级 第六单元《了解身边的职业》教学设计 课题 了解身边的职业 单元 第六单元 学科 综合实践 年级 四年级 活动 教材介绍了不同的职业及其分工。让学生体会到了认识各种职业的重要性，深入了解有关职 业的基础知识。认识不同的职业及其分工是本课内容的重点，学习完本课，学生会具备更多 教材 的生活常识，在一定程度上提高了学生的职业生涯规划意识。教材给出了丰富的示例，学生 分析 学习起来比较容易。教材知识结构清晰，学生需要完成的任务数量合适，符合小学生的认知 特点。 一、认识不同的职业及其分工。 学习 二、学会尊重每一种职业。 目标 三、加强职业生涯规划意识。 重点 认识不同的职业及其分工。 难点 加强学生的职业生涯规划意识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新 观看一段视频。 了解职业 先引入职业，激 同学们如果细心观察一下身边的人，就会发现他们 交流思考。 发学生兴趣，引 之中有教师、售货员、医生、运动员、公务员、工 发学生思考。 程师、商人等。他们从事的工作，就是他们各自的 职业。职业是人们参与社会分工，用专业的技能和 知识创造物质或精神财富，获取合理报酬的一项工 作。 讲授新 问题与思考 小组交流思考，激发学生学习兴 中国自古就有“三百六十行，行行出状元” 的说法。 明确当前学习 趣，丰富学生关 现代社会职业的类别早已不止“三百六十行〞那么 与职业规划的 于职业规划方面 简单了。随着社会的不断发展，一些新型职业相继 关系。 的知识。 产生。 了解不同的职业，明确今天的学习与今后所从事职 业的关系，对我们未来的职业规划有什么作用呢？ 实践与体验 根据图片与文 加强学生对职业 1. 认识职业 字学会认识各 的认识，丰富 人们需要通过职业劳动，获取报酬，来满足物质文 种职业以及职 外知识。 化生活需求。从事每一种职业的人都服务于社会， 业分工。 同时也享受着其他职业的劳动成果。大家享有的每 一件物品，得到的每一种帮助，无不是他人智慧、 劳动和爱心的付出。请同学们调查身边的人，看看 他们都从事哪些职业。 通过调查社会职业，你有什么新的发现和收获？把 它记录下来，与同学们讨论一下。 我发现出现了很多新的职业，随着互联网的发展， 像直播带货这种职业逐渐多了起来。 2. 职业分工 我们周围的人从事着各不相同的职业活动，那么这 些职业活动的共同特点是什么？ 1.这些职业活动的共同特点是为社会提供某种特定 的服务或产品，并且需要具备一定的技能和专业知 识。 2.这些职业活动通常都有一定的组织形式，需要在 特定的时间和地点进行。 3.这些职业活动也可能会对环境和社会产生一定的 影响。 工人做工，农民种地，医生救治病人，警察维护社 会治安…他们的职业岗位不同，使用的工具不同