海豚小档案 教案 黔科版综合实践活动五年级上册.pdfVIP

海豚小档案教学设计 小学综合 课题 海豚小档案 单元 海洋探秘 学科 年级 五年级 实践活动 本次活动主要分为三个部分：收集海豚的资料、确定“海豚小档案” 的内容和设计制作“海豚 小档案” 。通过本次活动，旨在让学生了解海豚的基本信息，并能够根据收集的资料整理、 教材 归纳出海豚的形态特征、生活习性以及特殊本领等内容。同时，通过设计制作“海豚小档案 分析 ” ，培养学生的观察能力、分析能力和动手能力。教材知识结构清晰，学生需要完成的任务 数量合适，符合小学生的认知特点。 1.了解海豚的形态特征、生活习性和特殊本领。 学习 2.能够根据收集的资料整理、归纳出海豚的相关信息。 目标 3.培养学生的观察能力、分析能力和动手能力。 4.增强学生对海洋生物的热爱和保护意识。 重点 了解海豚的形态特征、生活习性和特殊本领等基本信息，掌握收集、整理和筛选资料的方 法。 难点 引导学生主动探究、动手实践，并能够在活动中产生对海洋生物的兴趣和保护意识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 浩瀚的海洋以它神秘持久的魅力吸引着人类去探 了解海洋探秘 通过了解海洋探 索，去开发：海洋是怎么形成的?它究竟有多大多 这一单元活动 秘这一单元活动 深?海水为什么又苦又咸?如何开发海底的宝藏?… 的意义和探究 的意义和内容， … 的主要内容。 让学生关注海洋 随着科学技术日新月异的发展，人类逐步了解到 生态，树立保护 ：海洋是生命的摇篮，是资源的宝库，是交通的 海洋的意识。 要道……然而，在为人类作出巨大贡献后，今天 的海洋却由于人类的各种破坏行为而陷入困境。 同学们，你们想知道今天的海洋世界究竟是个什 么样子吗?你们想知道它还留有哪些秘密吗?请跟随 我们的脚步，一起去探寻神秘的海洋吧。 可以做什么? ➢海豚小档案 ➢哭泣的海洋 ➢龙宫觅宝 本次活动我们一起探究海豚的世界，并且设计和 制作一份海豚小档案。 讲授新课 一、活动背景 了解本课活动 通过小海豚的口 大家好!我是小海豚。现在，好多海洋生物都有专 内容。 述，明确本课活 属小档案，记录着自己的长相特征、生活习性、 动主题—— 特殊本领等内容。我也想有一份这样的档案，你 设计制作“海豚小 们能帮助我吗?名字我已经想好了，就叫“海豚小 档案” 。 档案”,当然，如果你们有比这更好听的名字，我 也会很喜欢的! 二、收集海豚的资