小学数学_简单的小数加减法教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

下载本文档

7
0
约5.64千字
约 14页
2023-11-01 发布于湖北
举报
版权申诉

小学数学_简单的小数加减法教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

《简单的小数加减法》教学设计 [教学内容]《义务教育教科书·数学（三年级下册）》81～82页。 [教学目标] 1．在具体情境中理解小数加減法的意义，探索简单的小数加减的计算方法，并能正确计算。? 2．通过观察、分析、比较、知识迁移、概括等方式，理解小数加减法的算理与算法。提高分析问题和解决问题的能力。 3．在探索活动中，感受数学与日常生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。? [教学重点]理解小数加減法的意义，探索简单的小数加减的计算方法，并能正确计算。? [教学难点]能正确处理一位小数加减法计算过程中需要进、退位的问题。 [教学准备]多媒体课件 [教学过程] 一、复习导入用竖式计算 69+8