小学音乐_(演唱）音阶歌教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

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2023-11-01 发布于湖北
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《音阶歌》教学设计音乐组教学课时：一课时教材分析：《音阶歌》是一首活泼生动，易学易唱的儿童歌曲。歌曲中的大量歌词都是旋律的唱名，如：do do xi la sol，既有利于学生对歌谱的演唱和认识，又能进一步巩固和加深学生对音阶的记忆。 ?歌曲是由四个乐句组成的一段体结构，旋律平稳而流畅。第一、二乐句采用“同头换尾”的变化重复手法，第三乐句则是前两个乐句的压缩，第四乐句巧妙地把C大调音阶的上下行结合在了一起，既把歌曲的情绪推向了高潮，又恰如其分地点了题。教学目标： ?1、能用活泼、轻快的声音演唱歌曲《音阶歌》。 2、认知并唱准1—i八个音的唱名，在学唱《音阶歌》后，能唱准1—