1.2.2微生物的选择培养与计数课件【知识精研+拓展延伸】高二下学期生物人教版选择性必修3.pptxVIP

; 1973年，科学家从美国黄石国家公园的热泉中筛选出水生栖热菌，进而从这种菌中提取出耐高温的DNA聚合酶。;2.概念：;思考讨论：;2、该培养基与普通培养基有哪些共同点和不同点？;二、微生物的选择培养;6支试管，分别加入9ml无菌水;②将涂布器浸在盛有酒精的烧杯中 ;（5）培养与观察：;2.用平板划线法接种培养结果的图片如下。请结合图片分析，平板划线法能否达到对细菌进行计数的目的？为什么？;3.当菌液稀释倍数足够高时，培养基表面生长的一个单菌落来源于一个活菌。用稀释涂布平板法接种培养结果的图片如下。与平板划线法相比，为什么稀释涂布平板法可以用于细菌的计数？;小结：两种接种方法的比较;案例:两位同学用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中的细菌数。从对应稀释倍数为106的培养基中，得到以下两种统计结果。 1、甲同学在该浓度下涂布了一个平板，统计的菌落数为230。 2、乙同学在该浓度下涂布了A、B、C三个平板，统计的菌落数分别为21、 212、256，该同学以这三个平板上菌落数的平均值163作为统计结果。 你认为这两位同学的作法正确吗？如果有问题，错在哪？;——间接计数法;（3）结果分析：;2.显微镜直接计数;内容;(1)选择培养基只允许特定种类的微生物生长，同时抑制或阻止其他种类微生物的生长(　　) (2)以尿素为唯一氮源的培养基是选择培养基(　　) (3)脲酶能催化尿素分解产生