2023年春季期推进整本书阅读活动实施方案.docVIP

PAGE 4 2023年春季期推进整本书阅读活动的实施方案 为进一步落实港南区教育局2023年“要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书”的这一重点任务，现结合我学区实际，特制订《陈村小学进一步推进整本书阅读活动实施方案》。 一、指导思想 整本书阅读的指导思想是：“要鼓励学生自主阅读、自由表达；提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书，注重阅读引导，培养读书兴趣，提高读书品位。”进一步推进书香校园建设，全面引导学生爱读书、读好书、善读书。 二、读书活动工作领导小组 组长：X 副组长：XX 成员： XXXX 三、主要目标任务 1.全体语文教师能掌握整本书阅读指导的三种课型(读前导读课、读中推进课、读后分享课)，并能对学生整本书阅读方法进行有效的指导。 2.通过大力推动学生阅读活动，全员阅读理念更加深入人心，活动更加丰富多样，氛围更加浓厚，学生综合阅读能力显著提升。 3.通过推进阅读工程，创建一批“书香班级”“书香校园”。 四、整本书阅读的学段要求 (一)第一学段：尝试阅读整本书，用自己喜欢的方式向他人介绍自己读过的书。 养成爱护图书的习惯。 (二)第二学段：阅读整本书，初步理解主要内容，主动和同学分享自己的阅读感受。 (三)第三学段：阅读整本书，把握文本的主要内容，积极向同学推荐并说明理由。 五、整本书阅读的主要内容： 年级 主题 阅读 类型 推荐书目 阅读方法的指导 一上 读书真快乐 了解课外阅读的基本途径和场所，激发阅读兴趣，乐于与他人分享阅读的收获。 一下 读童谣和儿歌 积累富有韵律的语言，乐于展示自己的阅读成果 二上 读童话故事 《小鲤鱼跳龙门》《孤独的小螃蟹》《一只想飞的猫》《歪脑袋木头桩》《小狗的小房子》 学会从封面获取信息，乐于与他人分享读本 二下 读儿童故事 《神笔马良》《七色花》《一起长大的玩具》《愿望的实现》 学会看目录，能从中知道书本的主要内容，以及找到想读内容的页码，乐于和他人分享阅读感受和收获 三上 在奇妙的王国里 童话 《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》 用想象的方法读童话，还可以代入角色想象 三下 小故事，大道理 寓言 《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》 读懂故事内容，体会故事道理，联系生活深入理解。 四上 很久很久以前 神话 中国神话故事、世界神话传说 发挥想象，感受神奇 四下 十万个为什么 科普读物 《十万个为什么》《看看我们的地球》《灰尘的旅行》《人类起源的演化过程》 学习通过查资料、联系上下文、结合生活经验等阅读科普读物。查资料看看有什么新成果。 五上 从前有座山 民间故事 《中国民间故事》《田螺姑娘》等，《外国民间故事》 感受民间故事中固定的类型和重复的结构，体会民间故事的美好正义。 五下 读古典名著品百味人生 中国古典名著 《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》 学会猜读章回体小说的“回目”，体会古典名著的精彩隽永。 六上 笑与泪经历与成长 小说 《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》。 学习理清人物关系，感受小说生动的情节和人物各异的性格 六下 漫步世界名著 外国名著 《鲁滨逊漂流记》《尼尔斯骑鹅旅行记》《汤姆索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》 通过了解写作背景、画人物关系图、做读书笔记、写读后感等方法阅读难读的世界名著。 备注：课标要求第二学段安排读《雷锋的故事》；第三学段读《可爱的中国》《小兵张嘎》《闪闪的红星》《寄小读者》《海底两万里》等。 六、主要做法与措施。 （一）开展读书活动，要保证有读书时间。 一是要统筹安排课内与课外、个人与集体的阅读活动，宜集中使用每学期整本书阅读课时，兼顾教师指导和学生自主阅读，保证学生在课堂上有时间阅读整本书；二是每天要坚持“晨读”、“午读”、“晚读”；三是鼓励学生利用节假日时间阅读。 （二）开展读书活动，要保证有读书指导。 1.指导学生认识不同类型图书的特点和价值，根据自身实际确定阅读目的，选择图书和适宜的版本，合理规划阅读时间。 2. 组织教师参加设计三至六年级整本书阅读的三种课型的教学设计，供教师使用 。 3. 每个年级、每个教师、每个学期至少要上好1节整本书阅读导读课、推进课和分享课。 （三）开展读书活动，要保证有优雅的环境。 学校通过设立读书节，建立图书馆、阅览室、阅读长廊、读书角等，优化校园、班级阅读环境，让学生能够在宽松、愉悦、自由、幽静的环境中读书，在读书中享受快乐。 （四）开展读书活动，要保证有示范引领。 建设校级整本书阅读示范班级。 （五）开展读书活动，要保证有评价促进机制。 1. 整本书阅读要注意考察阅读整本书的全过程，以学生的阅读态度、阅读方法和读书笔记等为依据进行评价。 2. 要把整本书阅读效果评定纳入到质量监测之中。 （六）开展读书活动，要保证有读书激励措