三角形的分类教学设计.docVIP

精选文档你我共享 三角形的分类 教者：民主小学张涛 教课内容：义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册第83页至第84 页及做一做。 教课目的： 1、经过察看、操作、比较发现三角形角和边的特点，会给三角形分类，理解并掌握三角形的种类特点，能解决一些简单的问题。 2、培育学生察看能力、操作能力和形象灵巧的思想能力。 3、激发学生的主动参加意识、自我研究意识和创新精神。 教课重、难点： 1、会按角和边的特点给三角形分类。 2、差别和掌握各样三角形的特点。 教具准备：多媒体课件、三角形拼图 学具准备：直尺、量角器 教课过程： 一、激趣导课，揭露课题 1、师生讲话 今日，老师为同学们请来一位特别贵宾，想知道它是谁吗？ 出示教具：三角形拼成的货轮模型图 请同学们仔细察看这幅货轮模型图，你想说些什么？ （指引学生说出这幅货轮模型图是由很多不一样的三角形拼成的。） 2、揭露课题。 板书课题——三角形的分类 二、自主合作、研究新知 1、散发学具 2、察看学具 3、沟通、议论分类方案 4、报告分类方案 5、操作分类方案 （1）按角分 ①看一看、比一比、分一分 ②组内沟通 ③班级报告沟通分类结果 依据学生报告并板书。 知识改变命运 精选文档你我共享 ④介绍锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的特点。 （课件逐一出示特点） ⑤认识三种三角形的关系 （2）按边分 方才我们共同商讨了方案一——按角给三角形分