2024年四年级数学老师教学工作计划优质例文八篇.docVIP

2024年四年级数学老师教学工作计划优质 例文八篇 翻开各类教化报刊杂志，我们不难发觉到处都在 谈“新课程”,并极力提倡在教学中采纳“新课标”,课改的 浪潮再次波涛汹涌。今日我为大家带来了四年级数学老师教 学工作安排优质例文，希望可以帮助到大家。 数学教学安排1 一、 班级状况： 经过三年级下学期的学习，学生的思维已经起先由详细 形象思维过渡到抽象思维，对四周事物的相识较以前上升了 一个层次，已经会用归纳概括的方法相识事物及解决问题， 有些学生学习不专心，懒散，有不做作业坏习惯，所以本学 期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式 多样，富有吸引力；而且还要培育学生对数学的学习爱好， 让学生身在其中，才能坚决学生学好数学的信念，增加学生 的意志力，养成良好的学习习惯。 二、 教学内容： 本册教材包括：大数的相识、角的度量、三位数乘两位 数、平行四边形和梯形、除数是两位数的除数、统计、数学 广角、总复习。 三、 本学期本课程教学目标要求和任务 (一)学问与技能： 1. 相识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十 亿” 百亿“千亿”,相识自然数，驾驭十进制计数法，会 依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用“四舍 五入法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中 的应用，进一步培育数感。 2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法， 会进行相应的乘、除法估算和验算。 3.会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘 一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4.相识直线、射线和线段，知道它们的区分；相识常见 的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能 按指定度数画角。 5.相识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行 线；驾驭平行四边形和梯形的特征。 6.结合生活情境和探究活动学习图形的有关学问，发展 空间观念。 7.了解不同形式的条形统计图，学会简洁的数据分析， 进一步体会统计在现实生活中的作用。 (二)过程与方法 1. 经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题 的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用 数学学问解决问题的实力。 2.初步了解运筹的思想，培育从生活中发觉数学问题的 意识，初步形成视察、分析及推理的实力。 (三)情感看法价值观 1.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学 好数学的信念。 2.养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。 四、教学重点、难点 重点： 大数的相识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法， 角的度量，以及平行四边形和梯形的相识。 难点： 1、亿以内数的读法及写法，培育学生的数感。 2、使学生驾驭乘法的估算方法。 3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺 画垂线和平行线。 4、让学生相识两种复式条形统计图，能依据统计图提 出并回答简洁的问题，能发觉信息并进行简洁的数据分析。 5、使学生通过简洁的事例，初步体会运筹思想和对策 论方法在解决实际问题中的应用。 五、教学措施： 1、深化教材，仔细备课，定好单元安排，提前一周备 课。 2、留意新旧学问的联系，侧重发展学生思维实力。 3、抓重点、难点、各个环节的突破。 4、重视学生的智力开发，抓好素养教化，培育良好的 学习习惯，重视课堂40 分钟的利用，大面积提高教学成果。 5、对学生要高标准严要求，教给学生科学的学习方法， 充分利用教科书驾驭例题、习题之间联系，举一反三，敏捷 学习，真正地把学问学会。 6、细心设计作业，有层次，讲究目的性、科学性。 7、抓好后进生的转化工作，耐性辅导，因材施教。 数学教学安排2 一、教学要求： 1.结合本册教学内容进一步提高学生整数、小数四则运 算的娴熟程度。 2.使学生学会数据的收集和整理的方法，会看和制作简 洁的统计表，通过有劝服力的数据和统计材料，使学生受到 爱祖国、爱社会主义、爱科学的教化，学会较困难的求平均 数的方法。 3.较困难平均数的求法。 4.使学生相识常用体积和容积单位(立方米、立方分数、 立方厘米、升、毫升),能够进行简洁的名数改定。 5.使学生知道体积的含义；驾驭长方体和正方体的特征， 会计算它们的表面积和体积。 6.使学生驾驭约数和倍数、质数和合数等概念，以及能 被2、5、3 整除的数的特征；会分解质因数；会求最大公约数 和最小公倍数。 7.使学生理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大 小，会进行假分数、带分数、整数的互化，能够比较娴熟地 进行约分和通分。 8.使学生理解分数加减法的意义，驾驭分数加减法的计 算法则，比较娴熟地计算分数加、减法。 二、 教学措施： 1.让学生在现实情境中体验和理解数学 2、加强对比训练和迁移实力的培育。 3.激励学生独立思索，引导学生自主探究、合作沟通 4、加强基本学问和基本技能的教学。