弧长及扇形面积（第2课时）教学课件-九年级数学上册同步精品课堂（浙教版）.pptxVIP

3.8 弧长及扇形面积第2课时 扇形的面积及应用数学（浙教版）九年级 上册第3章 圆的基本性质 学习目标1．理解扇形面积公式的探求过程；2．会利用扇形面积的计算公式进行计算； 　温故知新【注意】用弧长公式进行计算时，要注意公式中n的意义．n表示1°圆心角的倍数，它是不带单位的.弧长公式半径为R的圆中，圆心角为n°的弧长 　导入新课 如图，由组成圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形叫做扇形. (记作：扇形OAB) ? 扇形的面积除了与圆的半径有关外还与组成扇形的圆心角的大小有关.圆心角越大，扇形面积也就越大.怎样计算圆半径为R，圆心角为n°的扇形面积呢？ 讲授新课知识点一 扇形面积及应用【探究】仿照弧长公式的推导过程，探究当圆的半径R确定时，扇形的面积S扇形与扇形的圆心角度数n之间的数量关系~圆心角为360°的扇形的面积就是圆的面积πR2?? 讲授新课圆的一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所围成的图形叫作扇形.如图，黄色部分是一个扇形，记作扇形OAB.半径半径OBA圆心角弧OBA扇形 讲授新课猜一猜:有风不动无风动，不动无风动有风.（打一夏季常用生活用品） 讲授新课S=πR2 （2）圆心角为1°的扇形的面积是多少? （3）圆心角为n°的扇形的面积是圆心角为1° 的扇形的面积的多少倍？ n倍 （4）圆心角为n°的扇形的面积是多少? 思考(1)半径为R的圆,面