反证法与放缩法--ppt课件.pptxVIP

反证法与放缩法 1.反证法 先假设 要证__的__命__题__不__成__立__，以此为出发点，结合已知条件， 应用公___理__ 定__义__ 定__理__ 性__质___等，进行正确的推理，得到和 _命__题__的__条__件___ (或已证明的定理、性质、明显成立的事实等)矛 盾的结论，以说明假设不正确，从而证明_原__命__题__成__立___，我们 把它称为反证法. __ 、 __ 、 __ 、 2.放缩法 证明不等式时，通过把不等式中的某些部分的值放___大__或_缩__ 小 ，简化不等式，从而达到证明的目的，我们把这种方法称 为放缩法. ___ 1.用反证法证明时，导出矛盾有哪几种可能？ 提示： (1)与原命题的条件矛盾； (2)与假设矛盾； (3)与定义、公理、定理、性质矛盾； (4)与客观事实矛盾. 2.若要证明“a,b至少有一个为正数”，用反证法证明时，正 确的假设应为__________. 【解析】 “至少有一个”的否定假设为“一个也没有”. 答案： a,b全为非正数. 3.设a,b是两个实数，给出下列条件： (1)a+b＞1； (2)a+b=2； (3)a+b＞2； (4)a2+b2＞2； (5)ab＞1，其中能推出“a,b中至少有一个大于1”的条件是 ________ (填序号). 【解析】 (1)可取a=0.5,b=0.6,故不正确； (2)a+b=2，可取 a=1,b=1,故不正确； (3)a+b2,则a,b中至少有一个大于1，正 确； (4)a2+b22,可取a=-2,b=-1，故不正确； (5)ab1,可取a=- 2,b=-1，故不正确. 答案： (3) 1.常见的涉及反证法的文字语言及其相对应的否定假设 对某些数学语言的否定假设要准确，以免造成原则性的错误， 有时在使用反证法时，对假设的否定也可以举一定的特例来说 明矛盾，尤其在一些选择题中，更是如此. 2.放缩法证明不等式的理论依据 (1)不等式的传递性； (2)等量加不等量为不等量； (3)同分子(分母)异分母(分子)的两个分式大小的比较. 1.用反证法证明不等式应注意的问题 (1)必须先否定结论，对于结论的反面出现的多种可能要逐一 论证，缺少任何一种可能，证明都是不完全的. (2)反证法必须从否定结论进行推理，且必须根据这一条件进 行论证；否则，仅否定结论，不从结论的反面出发进行论证， 就不是反证法. 用反证法证明不等式 2.用反证法证明的一般步骤 (1)假设命题的结论不成立，即假设结论的反面成立. 假设结论反面成立. (2)从这个假设出发，经过推理论证，得出矛盾. 正确推理导出矛盾. (3)由矛盾判定假设不正确，从而肯定命题的结论正确.否定假 设肯定结论. 【典例训练】 1.用反证法证明：如果a＞b＞0,那么 2.若a3+b3=2，求证a+b≤2. 【证明】 1.假设 不成立，则 若 则a=b,与已知a＞b矛盾， 若 则a＜b,与已知a＞b矛盾， 故假设不成立，结论 成立. ∵2=a3+b3，又a＞2-b， ∴2＞(2-b)3+b3 2＞8-12b+6b2 即(b-1)2＜0，这是不可能的 仅给出一个已知条件： a3+b3=2 审题 反设 归谬 假设a+b＞2，则a＞2-b 故a+b≤2 2.解题流程： “至多”“至少”型问题的证明方法 在证明中含有“至多”“至少”“最多”等字眼时，若正面难 以找到解题的突破口,可转换视角,用反证法证明.在用反证法 证明的过程中,由于作出了与结论相反的假设,相当于增加了题 设条件,因此在证明过程中必须使用这个增加的条件,否则将无 法推出矛盾. 用反证法证“至多”“至少”型问题 【典例训练】 1.若二次函数f(x)=4x2-2(p-2)x-2p2-p+1在区间[-1，1]内至 少有一个值c,使 f(c)＞0，则实数p的取值范围是______. 【解析】 1.假设在[-1，1]内没有点满足f(c)＞0, 答案： 2.假设a,b,c都不大于0，即a≤0,b≤0,c≤0, ∴a+b+c≤0. =(x2-2x)+(y2-2y)+(z2-2z)+π =(x-1)2+(y-1)2+(z-1)2+π-3 ∴a+b+c＞0.这与a+b+c≤0矛盾， 故a,b,c中至少有一个大于0. 【想一想】 反证法的使用情形有哪些？另外证明题2时常会出 现什么错误？ 提示： (1)难于直接使用已知条件导出结论的命题、唯一性命 题、 “至多”或“至少”性命题、否定性或肯定性命题，常使 用反证法. (2)常会出现反设错误，而不能正确地证明. 放缩法证明不等式的技巧 放缩法就