第4课 日本明治维新（课件） -2023-2024学年九年级历史下册同步无忧备课课件（部编版）.pptxVIP

新课导入 想一想：在19世纪中期，日本也同中国一样，是封建落后的国家，但是十几年之后，为什么他们的经济发展、国力增强了呢？ 第4课日本明治维新第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 学习目标 课标要求：通过了解日本明治维新的史事，初步认识资本主义世界体系的形成。1.了解19世纪中期德川幕府的统治危机；了解明治维新的改革措施；掌握明治维新对日本产生的重大影响。2.搜集资料，结合所学知识，归纳明治维新的改革措施，培养分析问题的能力。3.了解日本从闭关锁国到被迫打开国门，再到主动进行改革的转变，认识到改革的必要性。 一、德川幕府与锁国时代（一）内忧19世纪中期，日本处于德川幕府统治之下。天皇是名义上的君主，幕府将军掌握了实权。　　从宽永十年（1633年）开始到宽永十三年（1636年），幕府先后发布了四道锁国令，宣布除奉书船以外的一切船只禁止海外航行；禁止在海外居留五年以上的日本人归国；禁止日本人擅自出国，已出国者禁止回国；除中国、荷兰船只准许在长崎驻泊外，禁止其他所有国家船只前来贸易；驱逐国内一切无贸易任务之葡萄牙人，其余葡萄牙人准许在长崎外的一个小岛——出岛居住，禁止进入日本本土，也禁止日本人前往出岛。——摘编自陈杰《明治维新：改变日本的五十年（上）》　　阅读以上材料，概括出德川幕府统治时期推行的对外政策是什么？并分析该政策给日本带来什么影响？　　德川幕府推行锁国政策　　锁国政策造成日本与外界隔绝，也阻碍了日本社会、经济的发展。对外政策：影响： 一、德川幕府与锁国时代（二）外患明治维新前的日本　　1853—1854年，美国海军舰队两次强行进入日本港口，要求日本打开国门，否则开战。日本被迫在不平等条约上签字，开放港口。史称“黑船事件” 1854年，日本同美国签署了《日美亲善条约》，允许美国享有最惠国待遇。不久，英、俄、荷等国援例而至……第二年，日本幕府只好与美国签订了不平等的《日美神奈川条约》和《下田条约》。 二、倒幕运动（一）背景农民、城市贫民和下级武士的处境不断恶化大量外国工业品充斥市场许多手工工场倒闭日本黄金大量外流市场混乱，物价飞涨开港通商 面对民族危机和社会危机，德川幕府束手无策，遭到越来越多人的反对。不思国患，不顾国辱，不奉天敕，将军之罪天地不容，神人皆愤。——［日］吉田松荫 二、倒幕运动（一）背景明治维新前日本社会等级示意图　　在德川幕府统治的200多年里，武士构成了统治阶级的基础。在他们的上面，是天皇、将军和各藩的首领“大名”。有的武士接受了良好的文化教育，成为有知识和教养的人，担任幕僚和行政官员。在经济发展的过程中，武士阶层也出现分化。下级武士生活困窘，不少下级武士为维持生计，开始从事商业、手工业，有的当医生、作家，有的沦为浪人。一些有文化和政治经验的中下级武士不满幕府的统治，希望在社会改革中求得生机。他们成为倒幕运动的中坚力量。 二、倒幕运动（二）过程及结果时间：主力：经过：结果：1868年一部分中下级武士联合西南强藩发动“王政复古”政变结束幕府统治,改年号为“明治” 1869年，天皇及政府机构迁到东京。明治维新前的日本代表了新兴资产阶级改革力量。为明治维新扫清了障碍。 三、明治维新（一）概况　　1868年3月，日本新政府颁布了《五条誓文》，内容包括：一、广兴会议，万事决于公论；二、上下一心，盛行经纶；三、官武一体，以至庶民，各遂其志，毋使人心倦怠；四、破除旧来之陋习，一本天地之公道；五、求知识于世界，大振皇国之基础。《五条誓文》表明了日本改革旧制度、向西方学习的决心，成为明治维新的政治纲领。睦仁天皇时间：领导人：目的：1868年明治天皇以西方为榜样，全面改造日本。根本原因：幕府的封建统治严重阻碍了资本主义经济的发展。 三、明治维新（二）措施 材料一 明治政府提倡学习欧美资产阶级文明，吃西餐、穿燕尾服、理分发、跳交际舞、盖洋楼。1872年颁发“学制令”，建立完整的小学、中学、大学的近代学校体制；规定送儿童入小学受教育是家长的义务，小学校的建立和维持费用由居民担负。　　阅读以上材料，结合教材概括明治维新的措施？社会生活上： 提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。鹿鸣馆舞会情景的浮世绘 三、明治维新（三）影响 材料一 明治政府实行殖产兴业政策的具体内容就是运用国家政权的力量，以各种政策为杠杆，用国库资金来加速资本原始积累过程，并且以国营军工企业为主导，按照西方的样版，大力扶植日本资本主义的成长。——《世界史·近代史编》 材料二 1873年，明治政府颁布征兵令，在“国民皆兵”的口号下，强征大批青年，建立常备军。这支军队称为“皇军”，即天皇的军队。强调效忠于天皇，并贯彻“武士道”精神。 阅读以上材料，结合所