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小学科学六年级上册相貌各异的我们教学设计 《相貌各异的我们》 一、教材分析 本课是小学科学（教科版）六年级上册第四单元“生物的多样性”中的第五 课。本单元主要是引导学生去了解物种的多样和种群中个体的多种多样， 知道地 球环境的多样性导致了生物种类的多种多样。前四课中主要学习的是生物种类的 多种多样，本课则由认识生物种类的多样性引申到认识同种生物不同个体之间也 存在差异，研究的对象也由其它动植物转换成生物家族中我们最熟悉的人类，通 过探究人与人之间的不