2024届安徽省部分地区高三上学期10月语文试卷分类汇编：古代诗歌阅读（含解析）.docVIP

古代诗歌阅读 安徽省皖南八校2023-2024学年高三上学期第一次大联考语文试题 (二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成15~16题。 鹊桥仙·华灯纵博 陆游 华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举。酒徒一半取封侯，独去作江边渔父。 轻舟八尺，低篷三扇，占断①蘋洲烟雨。镜湖②元自属闲人，又何必官家赐与。 [注］①占断：完全占有。②镜湖：唐开元间，诗人贺知章告老还乡，唐玄宗诏赐镜湖剡溪一角。 15.下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A.“华灯纵博”三句，词人以倒叙之笔，回忆自己从前在军中的畅快生活。 B.“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”描绘的渔翁生活是词人所追求的。 C.“轻舟八尺”三句，写词人尽享烟雨空灵的风光，情景交融，心境旷远。 D.“镜湖元自属闲人”句，引贺知章的典故，表明镜湖风月本就应属闲人。 16.明代杨慎《词品》评价此词“英气可掬”，有人认为词中除英气外还有不平之气。请结合具体诗句简要分析其“不平之气”。（6分） 安徽百校大联考2023-2024学年第一届高三语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，共9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 送梓州李使君① 王维 万壑树参天，千山响杜鹃。 山中一夜雨，树杪②百重泉。 汉女输橦布，巴人讼芋田。 文翁③翻教授，不敢倚先贤。 ［注］①李使君：李叔明，先任东川节度使、遂州刺史，后移镇梓州，梓州为四川古代政区名。②树杪：树梢。③文翁：汉代庐江人，景帝时为蜀郡太守，政尚宽宏，见蜀地僻陋，乃建造学宫，培育人才，使巴蜀日渐开化。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 本诗艺术构思新颖奇特，作为送别诗，不写离愁别恨，不作浮泛客套之语。 B. 诗的首联视听结合，生动描绘万壑千山中到处是参天的大树和杜鹃的啼声。 C. 颈联“汉女”“巴人”“橦布”“芋田”等紧扣蜀地特点，强调当地民风淳朴。 D. 尾联诗人以文翁来比李使君，用典贴切，借以传达真诚、殷切的期望之意。 16. 诗的颔联与《山居秋暝》中“空山新雨后，天气晚来秋”同写山中之雨，画面特点有何不同？请结合诗句简要分析。 安徽省六安一中2024届高三年级第二次月考语文试卷 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这两首诗，完成下面小题。 辋川闲居赠裴秀才迪① 王维 寒山转苍翠，秋水日潺湲。 倚杖柴门外，临风听暮蝉。 渡头余落日，墟里上孤烟。 复值接舆②醉，狂歌五柳前。 【注】①辋川，水名，在今陕西蓝田终南山下，王维曾在此隐居三十余年。裴迪，王维诗友。②接舆：春秋时期的楚国隐士，装狂遁世。 15. 下面对这首唐诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联写山中秋景。“转”字化静为动形象写出山色因季节而变的动态；“日”字让流动的水带给人始终如一的守恒之感。 B. 颔联写诗人在柴门之外倚杖临风，听日暮蝉鸣。柴门表现田园隐居生活；倚杖临风，则表现了诗人安闲、潇洒意态。 C. 尾联用典，诗人自比楚狂接舆，塑造出完全不同于颔联的狂士形象，以此表现自己与裴迪痛饮狂歌，相酬为乐的情景。 D. 本诗是一首兼具诗、画、乐的五律。风光、人物、歌声，接替呈现，相映成趣，形成物我一体、情景交融的艺术境界。 16. 阅读以下链接文字，回答问题。 黛玉笑道：“你说他这‘上孤烟’好，你还不知他这一句还是套了前人的来。我给你这一句瞧瞧，更比这个淡而现成。”说着便把陶渊明的“□□□□□，□□□□□”翻了出来，递与香菱。香菱瞧了，点头叹赏，笑道：“原来‘上’字是从‘□□’两个字上化出来的。” ——（选自《红楼梦》“滥情人情误思游艺慕雅女雅集苦吟诗”，有改动） 化用是一种修辞手法，即将他人作品语言，根据表达的需要，重新组合，灵活运用。虽然黛玉认为前人的句子更“淡而现成”，但本诗的化用仍有其精妙之处，请你结合前人诗句分析本诗化用之妙。 安徽省六安市二中2023-2024学年高三10月月考语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成小题。 赏小园牡丹有感 陆游 洛阳牡丹面径尺，鄜畤①牡丹高丈余。 世间尤物有如此，恨我总角东吴居。 俗人用意苦局促，目所未睹辄谓无。 周汉故都亦岂远，安得尺箠②驱群胡。 【注】①鄜畤（fū zhì）：秦文公祭祀白帝处，在今陕西富平县，汉属左冯翊，为长安“三辅”所辖，诗中借指长安一带之地。唐宋时代，长安、洛阳牡丹极盛。②尺箠（chuí）：一尺长的马鞭。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗人不写小园牡丹，而是虚写洛阳和长安的牡丹盛开的奇景，为后文蓄势。 B. “恨”字写出诗人不能观赏洛阳、长安牡丹的遗憾，也写出了内心的向往。 C. 尾联写周、汉覆灭尚不久远，教训值得记取，促使仁人志士燃起恢复之志。 D. 诗