节奏与旋律 部编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

律旋第七课 共奏和谐乐章 01.和朋友在一起单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确的理解您传达的思想。02.在班级单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确的理解您传达的思想。03.在篮球队单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确的理解您传达的思想。我在多个集体中图片说明了什么？ 和朋友在一起在班级在篮球队结论我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。 苗苗在家里，是父母的乖乖女；在班级，是个守纪律的好学生，是副班长，语文课代表，是学习小组的组长；在学校，是学生会的学习部长，是学校管乐队的长笛演奏成员。 但这个优秀的乖女生有时也有烦恼：学生会的工作时常会与兴趣班的活动“打架”。苗苗的烦恼说明了什么？每个人都有自己的生活节奏。当我们面对不同集体中的角色无法统一角色时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 不同集体间角色冲突产生的原因 1我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。 2每个人都有自己的生活节奏。当我们面对不同集体中的角色无法统一角色时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 小鑫昨天上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着。她“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说：“小鑫真棒！维护了我们班的荣誉。” 小倩两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题，提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽，有人甚至认为她“出卖”了集体。小倩是否“出卖”了班集体?为什么？ 小鑫是否“维护”了班集体的荣誉？为什么？错误正确 3我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 1考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也要考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 2当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。如何处理不同集体的角色冲突？ 2集体中的同龄人小群体一般由几个或十几个人组成。一般说来，小群体内的成员有共同的兴趣爱好，有亲密的友谊。小群体 在太原科技大学化学与生物工程学院里，一个宿舍6个姑娘都考上了研究生。这6个姑娘就是孙宪阳、罗莉、程夫苓、刘香梅、冯娟和秦瑞霞，她们在2015年硕士研究生考试中，分别考取了华东理工大学、中科院煤化所、南京工业大学、常州大学以及青岛科技大学研究生。 据说，这6位妹子平时就十分了得，平时在学习上彼此激励，互相帮助，耐得住寂寞，吃得了苦，几乎囊括了她们系里每个学期奖学金的前一二名，每个人光奖状都有厚厚一摞。除了学习成绩好以外，她们有的能歌善舞，有的能走T台，还有学生会干部，组织能力超强……宿舍里每一个人都取得成功说明了什么？ 小群体是怎样形成的？在集体生活中，往往自觉或不自觉地形成小群体。志趣相似个性相似生活背景类似 小群体对我们有哪些好处？ 1在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。 2我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 这些情境说明了什么？想一想：小花小利把我书包的拉链弄坏了，还一副无所谓的样子。我很生气，我们大吵了一架。小鹿我们的爸妈常年在外地打工。我们想爸妈了，就聚在一起交流，我们关系越来越好，生活中也互相帮助。小辉年级里有几个同学行动一致，一下课便聚在一起，只要其中一人与他人发生争端，另外几个人马上出手相助。 小群体与集体的关系 1当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。 2当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 你知道他们这叫作什么吗？小团体主义小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。 七年级（4）班的小磊等四名同学平时不爱学习，经常在班里追逐打闹，影响了其他同学的学习。他们非常讲究“哥们儿义气”，经常违反纪律，为此同学们对他们意见很大。 结论明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。 邓小平曾说过：“小圈子那个东西害死人呐！很多失误就从这里出来，错误