高中地理课件湘教版：精品612土壤与自然环境.pptx

第六单元 植被、土壤与地理环境1郭定芳涟源市第一中学 15-2 土壤与自然环境11月-23 11月-232一、设置情境、典例导航(2021·浙江6月选考)阅读材料﹐回答问题。材料　图1为非洲部分区域略图。图2为图1中①河附近两测站年内降水分配图。图中甲、乙、丙三地土壤厚度逐渐增加，简析其成因。【解题思路】　读图可知，甲、乙、丙三地随着纬度的降低，土壤厚度逐渐增加，主要原因是纬度越低，受赤道低气压带的影响越强，雨季更长，水分条件更优越，植物生长活动更活跃，化学风化和生物风化作用普遍而强烈，岩石矿物被强烈分解，形成较厚的风化壳，增加了土壤厚度。【尝试解答】　由甲至丙，降水量增加，气候更加湿润；植被生产力增加，生物化学风化作用增强。 二、探究导学、思维建模11月-233新高考趋势：1.考查方式及内容:往往以某区域的土壤为案例,考查土壤的组成、土壤的形成、土壤的差异以及土壤的保护等2.命题视角:考查区域土壤的特点、土壤的利用与保护等, 11月-234黄色：表示土壤中是在黄土基础上发育的，疏松、多孔隙，垂直节理发育，极易渗水。红色：表示土壤中含较高的赤铁矿或水化赤铁矿。白色：表示土壤中盐碱含量比较高，有机质含量较低，水分较少。黑色：表示土壤腐殖质含量高，腐殖质含量减少则呈灰色。野外观察土壤——看土壤的颜色 11月-235野外观察土壤——看土壤的质地土壤矿物质颗粒按照粒径大小分为：石砾、砂粒、粉粒、黏粒等。不同粒径的矿物质在土壤中所占的相对比例，称为土壤质地。从土壤质地看，土壤一般分为砂土、壤土和黏土。 11月-236土粒越细，通气性、透水性越弱，而黏结性、蓄水性、保肥性强。野外观察土壤——看土壤的质地 11月-237野外观察土壤——看自然土壤的剖面结构土壤剖面是指从地面垂直向下的土壤纵剖面，自上而下可分为枯枝落叶层、腐殖质层、淋溶质、淀积层、母质层和母岩层。耕作土壤剖面一般分为耕作层、犁底层和自然土壤。 11月-238野外观察土壤——看自然土壤的剖面结构主要组成为枯枝落叶层和部分分解的有机碎屑层腐殖质积累，颜色较深，呈灰黑色或黑色溶解于水的矿物质随水的下渗向下运移，本层矿物质淋失，颜色较浅上层土壤淋失的物质在此沉淀、积累、质地黏重、紧实、呈棕色或红棕色疏松的风化碎屑物质有机层腐殖质层母质层淋溶层淀积层 11月-239野外观察土壤——看自然土壤的剖面结构耕作层又称表土层或熟土层，土质疏松，有机质比例高，颜色较暗犁底层又称亚表土层，土层紧实，颜色较浅，具有保肥保水作用自然土层未经耕作熟化，不利于作物生长 11月-2310土壤剖面构造类型剖面层特　　点森林土壤有机层以分解和半分解的有机质为主腐殖质层腐殖质积累,颜色较深,呈灰黑色或黑色淋溶层矿物质淋失,颜色较浅淀积层质地黏重、紧实,呈棕色或红棕色母质层疏松的风化碎屑物质母岩层坚硬的岩石耕作土壤耕作层土质疏松,有机质比例高,颜色较暗犁底层土层紧实,颜色较浅,具有保肥保水作用自然土层未经耕作熟化,不利于作物生长 11月-23111．土壤的物质组成 11月-2312组成特征作用关系矿物质①土壤的物质基础，成土母质(风化壳或风化堆积物)风化形成的土壤固体颗粒；②经风化分解，释放一些养分元素(K、P、Ca、Mg等)，供植物吸收主要成分，土壤中矿物养分的主要来源①彼此间有密切联系，共同形成了土壤的肥力特性；②肥力高低取决于水、肥、气、热四个因素的协调程度有机质(腐殖质)①多集中在表层；②释放氮，直接影响土壤肥力的形成和发育最重要成分，土壤肥力的物质基础，土壤形成发育的主要标志空气贮存在土壤孔隙中，具有很大的流动性，使土壤能通气透水，蓄水保温不可缺少的成分，影响土壤的热量状况水分 11月-23132.影响土壤发育的主要因素 11月-23142.影响土壤发育的主要因素(1)成土母质 岩石风化后形成的疏松碎屑物质称为成土母质。土壤的初始状态，是土壤形成的物质基础和植物矿物养分元素（氮除外）的最初来源。 成土母质影响土壤的质 11月-23152.影响土壤发育的主要因素(2)气候 11月-2316典型自然环境下的土壤特性高寒环境土壤发育程度低、土层薄、土壤贫瘠、冻土。湿热环境有机质分解快，土壤淋溶作用强，土壤贫瘠，偏酸性。干旱环境土壤水分少，发育程度低，贫瘠，偏碱性。冷湿环境有机质分解慢，大量累积在表土层，土层深厚，土壤肥沃。低纬度地区气候炎热，土壤有机质分解和再循环旺盛，再加上长期高温多雨的淋洗，土壤肥力差。中纬度地区过去森林面积大，生物对土壤的改造作用明显；枯枝落叶掉到土壤中，分解后使有机质丰富；高温季节短，土壤中有机质分解慢，有机质含量高，土壤肥沃。高纬度地区气候寒冷，岩石矿物的风化作用弱，土壤发育差；有机质的分解慢，土壤肥力低。 11月-23172.影响土壤发育的主要因素(3)生