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信息技术在初中历史教学中的应用探究 [摘要]随着我国社会的不断发展和信息技术的普遍应用，过去传统的教育方式已经难以适应当今学生学习状态的变化。因此，我国对当前的教育体系进行改革，将信息技术融入教学过程，摆脱了传统教育模式的束缚，促进了教育方式的不断改革和创新。本研究对信息技术在初中历史教学中的重要性进行阐述，并结合实际教学状况，对信息技术在初中历史教学中存在的问题进行分析，以及针对存在的问题提出相应的对策，为初中历史教学水平的提高提供参考依据。 [关键词]信息技术；初中历史教学；应用 引言 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》准确表明，一方面，需增强教师对信息技术的运用水平，在课堂上运用信息技术来提高教学效果，促进初中历史教学的完善，提高课程教学的水平；另一方面，教师应鼓励学生以信息技术为载体进行自主学习，从而提高学生利用信息技术处理和解决问题的能力。信息技术在初中历史教学中的有效运用，不仅可以促进初中生对历史知识的掌握，提高历史学习成绩，还可以培养初中生主观学习的创造力，促进历史学科核心素养的产生[1-2]。因此，信息技术在初中历史教学中的有效运用是促进初中历史教师工作质量的途径和引领初中教育改革工作的方向。 1 信息技术在初中历史教学中应用的重要性 在当前新课程背景下，我国不断对教学系统进行完善，在实际操作中，需要深入了解学生的需求，将课程教学内容与现代