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幼儿园读书亲子活动方案5篇 幼儿园读书亲子活动方案1 　　一、活动目的： 　　最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。 　　通过开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。 　　二、活动主题： 　　书香浸润童年，阅读点亮人生 　　三、活动口号： 　　我读书，我成长，我快乐! 　　四、活动时间： 　　10——12月3个月 　　五、活动对象： 　　全体教师、幼儿及家长。 　　六、活动准备： 　　1、确定适合本年级幼儿阅读的书目： 　　从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍 　　2、起草“亲子阅读倡议书”; 　　家庭建立“家庭书架” 　　3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。 　　七、活动内容及安排： 　　(一)宣传发动阶段：9月下旬 　　程序： 　　1、制订“好书润心灵”读书活动方案。 　　3、各年级初步确定领取书目。 　　2、宣传发动，营造氛围 　　(1)创设“书香浸润童年——分享阅读”专栏。 　　(2)利用班级博客宣传读书活动内容 　　(3)召开家长会，宣读读书月活动方案以及“亲子阅读倡议书”，向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参与活动。 　　(二)实施操作阶段：10——12月 　　1、开展“好书分享”活动。 　　(1)丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。 　　(2)引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。每周1次，每次5名幼儿 　　(3)同年龄段各班开展“图书漂流”的活动，扩大阅读面——每班的书籍每个月与其它班级交换1次。 　　2、班级统一阅读时间： 　　(1)自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。 　　(2)经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事——值班教师。 　　3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏(家园联系板)：指导家长阅读的*、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片、读书趣事、推荐书目等 　　4、开展“图书借阅日”活动。在周五下午，幼儿可以从班级图书中挑选一本自己喜欢的图书，借阅两天，周一归还。这样，在周末家长就可以陪宝宝进行亲子阅读。 　　5、亲子阅读：鼓励家长每晚陪孩子阅读半小时，每周陪孩子进一次图书馆。 　　6、“故事妈妈进课堂”：班级每周请一名妈妈进课堂给全班小朋友讲故事。 　　程序： 　　(1)周一故事妈妈报名，并申报要分享的故事。 　　(2)安排时间，故事妈妈逐一进课堂分享自己带来的故事(留下照片)。 　　(3)每周1次，每次1——2名故事妈妈。 　　9、成立“书香小屋”博客专栏(安康博客)。家长利用班级网页，进行读书心得交流以及亲子阅读经验分享等。 　　(三)总结评比阶段：12月下旬 　　1、进行“读书明星”的评选。 　　图书明星评选条件： 　　(1)有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用。 　　(2)能独立阅读十本以上的书籍。 　　2、“书香家庭”评选活动 　　(1)家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”。 　　(2)父母有固定时间与幼儿一起亲子阅读。 　　(3)家庭成员读有所获，能在班级空间里发表有关分享阅读的*。 　　(4)家庭成员积极参与幼儿园组织的各项活动，热心为幼儿园的各项发展出谋划策。 　　3、读书活动展示、总结。 　　结合庆“元旦活动”一起展示读书活动成果，内容包括班级故事表演、书香家庭阅读展示等等。并对“读书明星”“书香家庭”进行颁奖。 　　 幼儿园读书亲子活动方案2 　　教学目标 　　1、通过阅读图画书了解“我妈妈”的形象在实际生活中的意义，知道妈妈的爱有不同的表达方式。 　　2、关注自己的妈妈，并结合生活经验大胆表述我眼中的妈妈。 　　3知、道妈妈爱我，我爱妈妈。 　　教学策略 　　(一)谈话导人，阅读封面引起兴趣。 　　1、师：每个人都有自己的妈妈，有一个画家他叫安东尼，自小喜欢画面，他把自己的妈妈画下来，变成了一本书。让我们一起来看看吧! 　　2、阅读封面，说说绘本封面上的妈妈，引起幼儿兴趣。提问：你看到绘本封面上的妈妈是一个怎样的妈妈? 　　(二)借助PPT，师生共读，理解图画书主要内容。 　　1、学习第一部分一一“我爱妈妈”。 　　请幼儿看绘本后，提问：我妈妈会帮助幼儿理解“妈妈”角色转换之间的关系，