贵州省长顺县民族高级中学2023年高三第二次模拟考试语文试卷含解析.docVIP

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  • 2023-11-02 发布于湖北
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贵州省长顺县民族高级中学2023年高三第二次模拟考试语文试卷含解析.doc

2022-2023学年高考语文模拟试卷 请考生注意: 1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。 2.答题前,认真阅读答题纸上的?考前须知?,按规定答题。 1、阅读下面的文言文,完成以下小题。 〔甲〕 明皇封禅泰山,张说为封禅使。说女婿郑镒,本九品官,旧例封禅后,自三公以下皆迁转一级,惟郑镒因说骤迁五品,兼赐绯服。因大脯①次,玄宗见镒官位腾跃,怪而问之,镒无词以对。黄幡绰曰:“此乃泰山之力也。〞 〔段成式?酉阳杂俎?节选〕 〔乙〕 同治四年,福成参督师侯相曾公②幕府事于徐州。明年移驻济宁以巡阅河防纡道泰安观形势遂登泰山余与李榕申甫皆从四月既望乘山轿出郡北门三里入山 盘曲上,将四十里,经名迹尤著者十数,皆纵览徘徊始去。越南天门,折而东行。又北上为岱顶,即天柱峰也。山之大势,桐城姚姬传先生尝记之。凡今登山,皆姚先生所循道也,僻不当道者俱不往。 方余未至南天门时,级道陡耸,巍矗天半。俯视那么一线危磴,窈深莫测,目眩神骇,趑趄却顾。屏息释虑,鼓勇复前。俄登天门,道忽坦夷,异境顿辟,睹所未见,方自幸向之不遽止也。乃趋岱顶,极目四眺。诸峰起伏环列,相背相依,假设拱假设蹲。汶水东来,蜿蜒似带。遥睇穹碧,渺假设无外。俯视云烟,瞬息变灭。是夕宿碧霞宫。四更后,趋岱顶东之日观峰,候日出。风雨骤至,寒甚,良久雨止。极东红光一缕,横亘凝云之下。俄而璀璨耀目,日轮晃漾,假设自地面涌出。体不甚圆,色正赤,可逼视。其上明霞五色,如数百匹锦。顾视女墙,日景甚微,忽又不见。侯相以阴雨竟夕,未观日出,笑曰:“君等识之,天下事未阅历者,不可以臆测;稍艰难者,不可以中阻也。〞 〔薛福成?登泰山记?节选〕 〔丙〕 戊申晦,五鼓,与子颖坐日观亭,待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白假设摴蒱数十立者,山也。极天云一线异色,须臾成五彩。日上,正赤如丹,下有红光,动摇承之。或曰,此东海也。回视日观以西峰,或得日,或否,绛皓驳色,而皆假设偻。 〔姚鼐?登泰山记?〕 [注释]①大脯:皇帝诏赐大臣聚饮。②曾公:曾国藩。 1.以下对文中画波浪线局部的断句,正确的一项为哪一项 ( ) A.明年移驻济宁/以巡阅河防纡道/泰安观形势/遂登泰山/余与李榕申甫皆从/四月既望/乘山轿/出郡北门三里入山 B.明年移驻济宁/以巡阅河防/纡道泰安/观形势/遂登泰山/余与李榕申甫皆从/四月既望/乘山轿出/郡北门三里入山 C.明年移驻济宁/以巡阅河防纡道/泰安观形势/遂登泰山/余与李榕申甫皆从/四月既望/乘山轿出/郡北门三里入山 D.明年移驻济宁/以巡阅河防/纡道泰安/观形势/遂登泰山/余与李榕申甫皆从/四月既望/乘山轿/出郡北门三里入山 2.以下对材料中的词语解说,不正确的一项为哪一项 ( ) A.泰山,又名岱宗、东岳等。源于“泰山之力〞的典故,后人转称妻父为“泰山〞“岳父〞,称妻母为“泰水〞“岳母〞。 B.同治四年,是帝王年号纪年。与姚鼐?登泰山记?中提到的“戊申晦〞干支纪年一样,都是古人记录时间的方法。 C.四更,在十二时辰的丑时,即凌晨一时至三时,也叫“四鼓〞。古代一夜分为五更,每更一个时辰,以打更击鼓报时。 D.女墙,城墙上面呈凹凸形的短墙,是古代传统的防御建筑。刘禹锡就有“淮水东边旧时月,夜深还过女墙来〞的诗句。 3.以下对材料有关“泰山〞内容的概括和分析,不正确的一项为哪一项 ( ) A.泰山文化博大精深。从古至今泰山就是帝王将相文人墨客祭拜游历的名山,其中也寄予了他们的家国情思和人生感怀。 B.泰山景色险峻秀丽。薛福成笔下的泰山,山势险峻,道路崎岖,诸峰环抱,形态各异,博大壮美,如诗如画,令人沉醉。 C.泰山日出气象万千。薛、姚撰文从登山循道到观日写景如出一辙,都写了泰山日出前中后,变幻莫测异彩纷呈的景象。 D.泰山给人创作灵感。观泰山景抒人文情,薛福成文末自语含意深刻,给人以启迪;姚鼐的描写形象生动,使读者如临其境。 4.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)旧例封禅后,自三公以下皆迁转一级,惟郑镒因说骤迁五品,兼赐绯服。 (2)俄登天门,道忽坦夷,异境顿辟,睹所未见,方自幸向之不遽止也。 5.〔乙〕〔丙〕二文都描叙泰山之巅观日出,从中你悟出哪些道理? 2、阅读下面的文字,完成下面小题。 纵观今日之中国,区域协调开展大潮涌动。雄安新区连接京津冀协同开展,粤港澳大湾区 建设世界级城市群,西部开发、东北振兴、中部崛起、东部率先开展等协同并进。总书记强调,“统筹兼顾、综合平衡,突出重点、带动全局,有的时候要抓大放小、以大兼小,有的时候又要以小带大、小中见大。〞在新开展理念中,“协调〞是重要内容。一方面,注重开展的整体 ,是为

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