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提升校园导游讲解水平教学方法的研究 随着学校的扩招，在校学生规模不断扩大。以学生为消费主提的旅游市场也将成为一个具有重大潜力且独特的细分市场。面对这个独特的群体，如何培养校园导游显得尤为重要。基于此，笔者就当前校园导游讲解水平存在的问题及提高校园导游讲解水平的教学方法进行了探讨。 一、校园导游讲解存在的问题 （一）缺少勇气，缺乏主动性 当前许多校园导游即学生，开口讲话存在普遍的畏惧心理，学生胆小，不敢说话，加之自身的知识量不够，对自己缺乏信心，担心自己在讲解过程中会出错，?M 而在校园导游中过于拘谨。 （二）神态措辞散漫，缺乏正确培养 在导游讲解中，口头表达重要，肢体语言也不可忽视。在校园导游中，有些学生平时没有养成良好的行为习惯与素养，在讲解时搔头挠耳、眼神无神、身体摇摆不定等，存在很多不雅行为。 （三）临场应变能力不足 校园导游讲解在一般情况下是没有问题的，但是一遇到有客人提出质疑时，他们讲解就会出现紧张、 停顿等，处理问题的表现不够大方得体。 二、提高校园导游讲解水平的策略 （一）创设培训模式 专职教师辅导 教师长时间对校园导游进行辅助工作，能积累丰富的教学经验知识。因此，需要教师对提高讲解能力的培训方案进行深入研究，把控好培训进程，精选培训材料，以提高校园导游的训练效果，让培训具有实效性。此外，各个学生的学习习惯、学习基底与学习能力的强弱，教师都能在培训过程中充分了解到，因