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幼儿园环境创设要点幼儿园环境创设要点幼儿园环境创设要点环境创设 在幼儿园教育中的定位一、环境是课程设计与实施的要素 我国学前教育课程的本质是：“学习者在教育者有意识的指导下，与教育情景相互作用而获得的有益经验和身心健全发展的全部教育性活动。” 瑞吉欧认为：“环境生成课程，课程主要来源于幼儿与环境的相互作用。” 环境创设 在幼儿园教育中的定位一、环境是课程设计与实施的要素 我国学前教育课程的本质是：“学习者在教育者有意识的指导下，与教育情景相互作用而获得的有益经验和身心健全发展的全部教育性活动。” 瑞吉欧认为：“环境生成课程，课程主要来源于幼儿与环境的相互作用。” 环境创设 在幼儿园教育中的定位二、环境是最佳的记录之一 环境中的主题墙可以生动地展示、记录孩子们探索、体验和成长的历程，它们令孩子们感到自豪、自信和快乐。 环境创设 在幼儿园教育中的定位三、环境是第三位老师 1、环境可以让孩子潜移默化地得到教育,孩子们在环境和材料的相互作用中学习、探究，从而激发了他们的学习兴趣和求知欲望。 2、环境中的幼儿作品是对他们最高的尊重和鼓励，是对他们最好的赞扬。 3、环境能协助幼儿之间的交流、谈话和互助，它通过空间支持幼儿社会交往。 环境创设的有