4-3《加法结合律》 课件 北师大版小数四上.pptx

加法结合律北师大版四年级上册 内容总览教学目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05板书设计06目录作业布置07 教学目标1.经历加法结合律的探索过程，会用字母表示加法结合律。2.能够运用加法交换律和结合律,对一些算式进行简便运算。3.通过学生积极参与规律的探索，发现和归纳，使学生在数学活动中培养发现问题和提出问题的能力，积累数学活动经验。 新知导入1.在（ ）里填上合适的数。34+（ ）=（ ）+65（ ）+78=123+（ ）36×（ ）=73×（ ）A+340=（ ）+（ ） 65 34 123 78 73 36 340 A 新知导入2.符合加法交换律的在（ ）里画“ ”，符合乘法交换律的在（ ）里画“ ”。270+ 380=380+ 270 （ ）129×56=56×129 （ ）A+400= 400+A （ ）a×b=b×a （ ） 新知讲解观察上面的式子，说说你发现了什么？我发现每一组的两个算式都有三个加数，并且每个加数相同。 新知讲解我发现每一组的两个算式的得数相同。每一组两个算式括号的位置不同，也就是运算顺序不同。 新知讲解第一个算式先算前两个数第二个算式都算后两个数 得数相同用等号连接 新知讲解学习任务： 根据我们对这两个式子的分析，你能照样子再写一组吗？ 新知讲解观察下面的两个等式，每组两个算式有什么相同点和不同点？相同之处是等式两边的加数相同，加数的位置相同。不同之处是运算顺序不同，但它们的和相同。 新知讲解 三个数相加，先把前两个数相加，再同第三个数相加；或者先把后两个数相加，再同第一个数相加，它们的和不变，这就是加法结合律。 新知讲解你能利用生活中的事例解释自己的发现吗？三种水果一共有多少个? （30+40）+50 30+（40+50）桃和梨一共有多少个?苹果+三种水果一共有多少个？梨和苹果一共有多少个？ 桃+三种水果一共有多少个？ 新知讲解你能利用生活中的事例解释自己的发现吗？ （30+40）+50 30+（40+50）==70+50=120（个）=30+90=120（个） 先算桃和梨一共有多少个，还是先算梨和苹果一共有多少个，结果都是一样的。 新知讲解你能利用生活中的事例解释自己的发现吗？一个足球、一个游泳圈和一个皮球一共多少元? （20+23）+ 6一个足球和一个游泳圈一共多少元?一个皮球+一个足球、一个游泳圈和一个皮球一共多少元? 新知讲解你能利用生活中的事例解释自己的发现吗？一个足球、一个游泳圈和一个皮球一共多少元? 20+（23+6）一个游泳圈和一个皮球一共多少元？ 一个足球+一个足球、一个游泳圈和一个皮球一共多少元? 新知讲解你能利用生活中的事例解释自己的发现吗？（20+23）+ 6 20+（23+6）==43+6=49（元）=20+29=49（元） 先算一个足球和一个游泳圈一共多少元，还是先算一个游泳圈和一个皮球一共多少元，结果都是一样的。 新知讲解如果用字母a、b、c分别表示3个加数，你能用字母表示这一运算规律吗? 三个数相加，先把前两个数相加，再同第三个数相加；或者先把后两个数相加，再同第一个数相加，它们的和不变，这就是加法结合律。加法结合律 新知讲解 57+288+43=学习任务： 想一想，怎样计算57+288+43更为简便一些？在练习本上算一算。 新知讲解 57+288+43=57＋288＋43＝（57＋43）＋288＝100＋288＝38857＋288＋43＝288＋（57＋43）＝288＋100＝388388 加法交换律和加法结合律 新知讲解 运用加法交换律和加法结合律可以让一些加法计算变得简便。注意：一般情况下，使用加法结合律同时伴着加法交换律同时使用。 课堂练习基础题：1.填一填。（345+450）+50=345+（______+______）（34+23）+66=______+（34+______）654+（46+37）=（______+______）+______（A+B）+C=______+（______+______） 450 50 23 66 654 46 37 A B C 课堂练习基础题：2.在符合加法结合律的等式后面“√”，不符合的画“×”。（1）34+（45+45）=（34+45）+45